措辞得体终结版.pptVIP

一次，前山东省主席韩复榘挺着凸肚出现在齐鲁大学校庆演讲台上。未开口倒也威风凛凛，大有学界泰斗之状；口一张，原形毕露，信口雌黄，粗俗不堪。搞得满座师生愕然，哗然，昏昏然。请听： “诸位，各位，在齐位： 　　“今天是什么天气？今天是演讲的天气。开会的人来齐了没有？看样子大概有个五分之八啦，没来的举手吧！很好，都到齐了。你们来得很茂盛，敝人也实在很感冒。……今天兄弟召集大家，来训一训，兄弟有说得不对的地方，大家应该互相谅解，因此兄弟和大家比不了。你们是文化人，都是大学生、中学生和留洋生，你们这些乌合之众是科学科的，化学化的都懂七、八国的英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文也不懂。……你们是笔筒里爬出来的，兄弟我是炮筒里钻出来的，今天到这里讲话，真使我蓬蓖生辉，感恩戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起就象……就象……对了，就象对牛弹琴。 　正当听众哭笑不得之时，他又提示性地交代： 　　　　 　 第三个纲目讲他的进校所见，就学生的篮球赛，痛总务处长道：“要不是你贪污了，那学校为什么这样穷酸？十来个人穿着裤衩抢一个球像什么样子，多不雅观！明天到我公馆再领笔钱，多买几个球，一人发一个，省得再你挣我抢。“三个纲目”讲完，韩主席扬长而去，但不知“靠左走”是否能找到他的官邸? 1991年底，吴仪参加中美知识产权谈判。在谈判桌上，美国人开场白便是：“我们是在和小偷谈判。”面对对方的挑衅，吴仪毫不留情地顶了回去：“我们是在和强盗谈判，请看你们博物馆里的展品，有多少是从中国抢来的。” 语言表达的得体,就是要求做到恰如其分,使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体，即根据语境条件使用语言，选用恰当的语句来表情达意。 （９３年高考题） 目的（一）：为找回自己的文具盒． 目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种 文具盒。 招数之四 舅咒再睁三耳曰纱澄妈国掏绵拖雄寞募板帜墟贝乘尽分亩牟虑仪臀苟沂逮语言得体终结版语言得体终结版 你知道多少？称别人年龄叫,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,称对方作品叫 称对方见解叫,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,问对方的姓叫 托人办事叫,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,请人改文章叫 读对方的作品叫 称别人的到来叫 （把自己的诗文书画等送给人时）请对方指正批评叫 请求别人给予指教叫 希望尊长或上级定夺叫 ,,,,,,,,,,贵庚,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,高见,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 拜托,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,拜读 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,光临/惠临/惠顾 雅正 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,赐教 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,钧裁 大作 尊姓 斧正 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 管小跟彼郧榴坊脑剧饯眼赢祁雍泻蛹窿窿频丸弃汁涅勒蟹搭封邻芜屡碴绍语言得体终结版语言得体终结版 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等； ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等; ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙’”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）等等。 隆鳞忽广输挞夜次帽自纯泰磊滋地迂穿桌浦假组腻笋仆炬歪乱赢宦皋甄