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 具体策略 抓中心句、找关键句，理清文章的层次读一篇文章时，应当特别 关注中心句、关键句，这样便于快速把握文意。 中心句、关键句的位置，常在文章（或段落）的开头或结尾处 在把握要点和中心的基础上，分析判断细节围绕文意，仔细判断各选项中的有关细节，才能明辨各项表述的正确与否。 要注意细节中是否存在着诸如人物的张冠李戴、事件的前后倒置、事件杂糅、层次混乱、强加因果、内容上的归纳不完整、故意曲解、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等常见错误。 * 具体策略 充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。归纳、概括时，要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息，结合学过的有关知识作综合分析，从而多方面理解文章的内容。 回文查对，将选项中现代文叙述文字与文言原文对应文字比照判断。要坚持把选项中诸如事情的发展、因果，人物行为的程度、实效等方面内容，细细从原文词句中查出核对 * 实战演练 * 文言文阅读 2011年成考真题： 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚（书童）以木简束书（用夹书的木板捆着书）从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐（慢慢，缓慢）行之，尚开也，速进则阖（关闭）。”予愠(生气)为戏。趋行及半，小奚仆（摔倒），束断书崩，啼未即起，理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫？其犹是也夫！ *  解题 根据文意思，渡者“熟视小奚”，注意到了什么？他为什么会作出“速进则阖”的推测？ 答案：渡者注意到小奚“以木简束书从”，如果“速进”可能会“束断书崩”，延误行程。 整体阅读后理解前后因果，才能将“速进则阖”与前文的“熟视小奚”相联系，得出结论后将所答内容代入原文，查看是否与文意相悖 * 　 作者反思渡者的话，得出了怎样的结论？ 答案：欲速则不达，躁急自败 根据解题技巧，关键句往往不在开头就在结尾，掌握文章关键句就是掌握文章中心，在文章最后提炼出关键词“躁急”。综合文章其他信息，发现该句话可概况文章，则为关键句 * 总结 文言文阅读 一、整体把握 二、积累文言知识 三、掌握方法 * （四）数词活用为动词 例如： ①此三子者……与臣而将四矣。—— 四：成为四个人。（《唐雎jū不辱使命》） ②士也罔极，二三其德。 —— 二三：解作“使[其德]二三”，即不专一，变化多次。（《诗经·氓》）反复无常，没有准则。 * 四、文言句式 被动句 判断句 疑问句 否定句 省略句 固定句式 * （一）判断句 在古代汉语中，判断句一般是以名词或名词短语为谓语而表示判断的。常见的有以下几种形式： 1、主语后面用“者”表示停顿，谓语后面用“也”表示判断，形式为：“……者，……也。”例如： ①魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐（xī）王异母弟也。 魏公子叫无忌，是魏昭王的小儿子、魏釐王的异母弟弟。 ②臣之所好者，道也。 * （一）判断句 2、主语后面不用“者”，只在谓语后面用“也”，形式为：“……，……也。”例如： ①张衡字平子，南阳西鄂人也。 ②梁，吾仇也。 3、有些判断句，“者、也”全不用。例如： ①晋鄙嚄唶（huòjiè）宿将 嚄唶：大声呼叫，形容勇悍。 宿将：久经沙场的指挥官或老将。 ②刘备天下枭雄…… * （一）判断句 4、用“乃”“为”“即”等表示判断，也是常见形式。例如： ①今公子有急，此乃臣效命之秋也。 ②臣乃市井鼓刀屠者…… ③既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫(léi)然在墓者也。 5、用“是”作判断动词，文言中也有，但起步较晚。例如： ①巨是凡人…… ②同行十二年，不知木兰是女郎。 * （二）被动句 其常见的有以下几种形式： 1、用“于”表示被动。例如： ①而君幸于赵王…… 你被赵王宠幸 ②暴见于王，王语暴以好乐……我被大王召见，大王告诉我他喜好音乐的事。 2、用“见”或“见……于……”或“受……于……”表示被动。例如： ①秦城恐不可得，徒见欺。 ②臣诚恐见欺于王而负赵…… ③今日见辱问于长者。《柳毅传》 辱问：关心 ④吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人…… * （二）被动句 3、用“为”或“为……所”或“……为所……”表示被动。例如： ①兔不可复得，而