2018年四年级语文下册第二单元教案设计.docxVIP

5、 中彩那天　课型： 讲读课文　教学目标:引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质。　　2、帮助学生学会本课生字新词。　3、指导学生有感情地朗读课文。　德育目标?：帮助学生树立诚信的观念。　教学重点　读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。教学难点　理解母亲说的两句话。　教学方法：?故事导入，理清作者思路，复述课文。再精读课文。　课前准备　1、学生自己了解第二次世界大战前资本主义社会人们生活的现状。　2、收集有关赞美诚实、信用等方面的名言或谚语。　教学课时　　两课时　教学过程:　　　 第一课时　教学要求　1、朗读课文，了解课文的主要内容。　2、汇报预习情况，学会本课生字新词。　教学重点　　初读课文，了解课文内容。引导和培养学生提出问题，解决问题的能力和习惯。教学难点　理解“生计、拮据、精湛、迷惑、馈赠”等词语。　教学过程一、交流资料，了解时代背景　关于第二次世界大战前……　关于资本主义社会……　二、指导阅读，初步感知　1、自由轻声读课文，借助拼音，读准字音。　2、检查掌握生字情况，注意正音。　3、再读课文，说说课文主要讲了一件什么事，你读懂了什么?　三、学生质疑　在这篇课文中你读懂了什么?还有哪些没有读懂，先小组讨论，然后把解决不了的提出来。　四、整体感知　1、再用自己的话说一说课文讲了一件什么事。　2、读过课文之后，对哪句话印象最深?并说出为什么。　　第二课时　教学要求　1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。　2、指导学生有感情地朗读课文。　教学重点　　读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。　教学难点　理解母亲说的两句话。　教学过程一、初读课文，感知内容。　1.默读课文。　思考：(1)读了这篇文章你有什么感受?　(2)课文内容是围绕哪句话来写的?　2.在班上谈读文后的体会。　(父亲是个大好人，不贪财，不图利，诚实、守信……)　(课文是围绕着第一自然段最后一句话写的。)　3.请同学们围绕课文第一自然段最后一句话(中心句)提问。　(为什么说只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富?)　(谁做到了诚实、守信?在什么情况下做到了诚实、守信?他是怎样做的?)　二、本课的学习目标(口述)　三、精读课文，理解重点　(一)讲读三、四、五、小节　1、(出示课文中的插图)让我们一起到父亲的中彩现场看一看。请你仔细观察，联系生活实际想一想，这幅图上的人物与我们平日里见到的有什么不一样?　2、书上有没有这样的句子?找出来，读一读，并联系前两个小节，试着提出问题。如：　中了大奖，心情当然应该很高兴，他为什么神情如此严肃?　家里很穷，终于有了一辆汽车，更应该高兴啊!　说说你的理解：(因为家里生活困难，父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。他买的两张彩票里有一张中彩，恰恰是一辆奔驰牌汽车，而那张中彩的彩票又是父亲帮库伯先生捎的那一张，并作了记号。而库伯先生早已把此事忘记了。如今中彩了，父亲拥有这辆车，不但能实现自己往日的夙愿，而且能使家里的经济状况大为改观，但是这样一来，后半生将会受到良心谴责.　板书设计:　 中彩那天　 开车　　道德难题　　 留?　 不高兴　 　?　　 还?　教学反思:　　6.*万年牢　课型： 略读课文　教学目标　1.认识8个生字。　2. 了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。　3.学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。　3. 学习独立阅读课文，培养自学能力。　德育目标：?学生从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。　教学重点?:??学习叙事清楚有条理的表达方法。　教学方法：?根据阅读提示，默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，并在书上作简单的批注，读后根据自己的批注进行交流。　教学准备?:课件　教学时数:?一课时　教学过程:　一.揭示课题：《万年牢》　看了课题，你最想知道什么?　(万年牢是什么意思?万年牢指的是什么?)　二.初读课文，感知内容　1.读通课文，读准生字。　2.检查字词：多音字：把、闷、削。　词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱　(能认读，并结合句子理解词义)　3.课文三处写了万年牢，分别指什么?找出有关语段读一读。　三.细读课文，感悟理解　1.第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。　出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”　a.为什么叫万年牢?　b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的?　(读第二小节，体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)　c.小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能