义务教育2012-高中数学3.1.5课时同步练习新人教A版选修2-1.docVIP

第3章 3.1.5 一、选择题(每小题5分，共20分) 1．已知A(3,4,5)，B(0,2,1)，O(0,0,0)，若＝，则C的坐标是(　　) A.　　　　　 B. C. D. 解析：　＝(－3，－2，－4) ＝ ∴C. 答案：　A 2．已知a＝(2，－3,1)，则下列向量中与a平行的是(　　) A．(1,1,1) B．(－2，－3,5) C．(2，－3,5) D．(－4,6，－2) 解析：　若b＝(－4,6，－2)，则b＝－2(2，－3,1)＝－2a， 所以a∥b. 答案：　D 3．若a＝(1，λ，2)，b＝(2，－1,2)，且a与b的夹角的余弦为，则λ＝(　　) A．2 B．－2 C．－2或 D．2或－ 解析：　因为a·b＝1×2＋λ×(－1)＋2×2＝6－λ， 又因为a·b＝|a||b|·cos〈a，b〉＝·· ＝，所以＝6－λ， 解得λ＝－2或. 答案：　C 4．已知a＝(1,0,1)，b＝(－2，－1,1)，c＝(3,1,0)，则|a－b＋2c|等于(　　) A．3 B．2 C. D．5 解析：　∵a－b＋2c＝(1,0,1)－(－2，－1,1)＋(6,2,0) ＝(3,1,0)＋(6,2,0)＝(9,3,0)， ∴|a－b＋2c|＝3. 答案：　A 二、填空题(每小题5分，共10分) 5．已知a＝(cos α，1，sin α)，b＝(sin α，1，cos α)，则向量a＋b与a－b的夹角为________． 解析：　a＋b＝(cos α＋sin α，2，sin α＋cos α)， a－b＝(cos α－sin α，0，sin α－cos α)， ∴(a＋b)·(a－b)＝cos2α－sin2α＋sin2α－cos2α＝0， ∴a＋b与a－b的夹角为90°. 答案：　90° 6．已知向量a＝(－1,0,1)，b＝(1,2,3)，k∈R，若ka－b与b垂直，则k＝________. 解析：　因为(ka－b)⊥b，所以(ka－b)·b＝0， 所以ka·b－|b|2＝0， 所以k(－1×1＋0×2＋1×3)－()2＝0， 解得k＝7. 答案：　7 三、解答题(每小题10分，共20分) 7．已知点A(1,0,0)，B(0,1,0)，C(0,0,2)，求满足DB∥AC，DC∥AB的点D的坐标． 解析：　设点D(x，y，z)，则＝(－x,1－y，－z)，＝(－1,0,2)，＝(－x，－y,2－z)，＝(－1,1,0)， ∵DB∥AC，DC∥AB， ∴∥，∥， 有 解得 所以D(－1,1,2)． 8．已知关于x的方程x2－(t－2)x＋t2＋3t＋5＝0有两个实根，a＝(－1,1,3)，b＝(1,0，－2)，c＝a＋tb. (1)当|c|取最小值时，求t的值； (2)在(1)的情况下，求b和c夹角的余弦值． 解析：　(1)因为关于x的方程x2－(t－2)x＋t2＋3t＋5＝0有两个实根， 所以Δ＝(t－2)2－4(t2＋3t＋5)≥0， 即－4≤t≤－. 又c＝(－1,1,3)＋t(1,0，－2)＝(－1＋t,1,3－2t)， 所以|c|＝ ＝. 因为t∈时，上述关于t的函数单调递减， 所以当t＝－时，|c|取最小值. (2)－ 尖子生题库☆☆☆ 9．(10分)在棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1中，E、F分别为AB和BC的中点，试在棱B1B上找一点M，使得D1M⊥平面EFB1. 解析：　如右图所示，建立如图所示的空间直角坐标系， 则A(1,0,0)、B1(1,1,1)、 C(0,1,0)、D1(0,0,1)、E、 M(1,1，m)． 连结AC.则＝(－1,1,0)． 而E、F分别为AB、BC的中点， 所以＝＝. 又因为＝， ＝(1,1，m－1)， 因为D1M⊥平面EFB1， 所以D1M⊥EF，且D1M⊥B1E， 即·＝0，且·＝0. 所以， 解得m＝. 德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，