《我的书包课件》小学美术岭南社课标版四年级下册课件_17.pptVIP

* 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 我的书包 你的书包背到现在还没烂， 却成为我身体的另一半； 千金不换它已熟悉我的汗， 它是我肩膀上的指环。 一、欣赏书包 手提式书包 双肩式书包 我是机器人， 我也是一个书包！ 拉杆/站立式书包 多功能书包 为了安全起见，我拥有了保护人类的安保功能，具有科学技术含量！ 大家一起思考？ 1、这些书包可分几个类型（运动型、卡通型…） ？ 2、你认为书包最美和吸引你的地方在哪里？ （形状美、色彩美、外部装饰美、功能实用…) 一、观察书包 1、请同学们观察小组的书包，想出书包由哪几 个部分组成，分别叫什么？说出它们分别有什么用途？ 2、填写：观察小组的书包，书 包的外部特征可用什么图形 （方形、椭圆形…）来组合？ （ 练习纸——教师示范） 3、说一说书包还有其他的组成部分？书包的色彩与装饰可以怎样表现？（提问——教师示范） 二、小组探究（学习书包的造型表现） 1、书包的基本结构（外部轮廓）： 书包 背带 外部装饰 书包的箱体 ? ? ? * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了