青岛农业大学建筑工程与设计教学实验中心建设项目申报书精选资料.docVIP

附件2： 高等学校骨干学科教学实验中心 建设工程财政专项资金支持项目 申 报 书 项目名称 建筑工程与设计教学实验中心 项目负责人(签名) 学 校 名 称 莱 阳 农 学 院 校长(签名) 报告日期： 2006 年11月20日项目建设可行性分析 1、项目建设的必要性 “十五期间，以社会需求为导向，积极调整专业结构，初步形成了农、工、理为主干学科、多学科协调发展的多科性大学专业构架。，在原有学科的基础上新组建学院。紧紧围绕学校把培养知识、能力、素质协调发展的，具有求创新精神和竞争力的高人才在突出位置人才培养目标，改革和创新，更新教育思想和理念，优化和调整专业结构，注重学生综合素质和创新能力的培养，不断探索和构建厚基础、宽口径、高素质、强能力的人才培养模式。实践不断探索，已构建起了具有特色的教育体系，即注重专业教育的整体结构和学生综合素质的培养，注重创造性思维与能力的培养，注重多学科的交叉融与学科发展的前沿，完善了建筑课程体系的架构；是。资源短缺的国家，我国发展绿色建筑具有特定的经济和社会意义随着近年来我校本科生招生规模的扩大新上专业的招生学科发展的突飞猛进以及社会经济发展对质量人才培养的要求，实验室原有的仪器设备设施难以满足高水平人才培养的。一方面，随着的发展，不少实验内容已经发生很大的变化，实验仪器设备，难以开设出、创新的实验，适应学科发展的要求，不利于现代化的创新人才的培养。一方面，随着学生数量和教学任务的增加，原有的实验仪器设备数量，同一实验需要长的时间才能轮流，难以按照教学大纲、目标的要求开出全部实验课程和实验项目并保证实验质量；迫切需要建设教学实验中心加大实验中心建设的力度增加投入，更新和购置新的仪器设备，以确保本专科生质量，现有教授名，副教授名，讲师名，管理：2007年，我校将接受国家本科教学水平评估，为了贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”，学校的各项教学工作规范化，本科教学工作的中心地位、教学整改的核心地位和教学投入的优先地位，实验建设提供了良好的。非常重视该教学实验中心的建设，成立实验中心建设领导小组和工作小组，制定政策，在人员组成、财务管理、运行机制、奖惩办法等方面给予保障，确保实验中心各项工作的顺利进行。 校外已形成烟台建设集团第二建筑安装工程有限公司等稳定的实习基地，并建立了广泛的合作关系，分别与日本、等国建立了广泛的学术联系。成立了、技术培训等机构，为基础。综上所述，本教学实验中心建设项目在基础设施、资金投入、师资力量、管理制度以及各项保障条件都已经具备，如加大资金支持的力度，该教学实验中心的建设是完全可行的。 （2）该中心建成后将发挥如下效益： ①满足全校7个学科、10个专业、35门课程的实验教学需要，可以对学生进行建筑工程与设计类专业学习的系列化、系统化的综合实验、实习教学。 ②作为本科生、研究生的建筑工程与设计技术基础理论实验教学和实习基地。 ③作为建筑工程与设计技术的校内实习基地。 ④配合建筑科学与工程类学科进行技术创新、新材料开发技术研究。 ⑤作为青年教师积累知识、实践锻炼、技术创新进而提高教学水平的硬件平台。 ⑥面向企业进行技术服务、增强学校社会服务功能。 ⑦通过中心的建设，使培养人才能力大大提高，每年可向社会输出硕士毕业生5～10名，本科毕业生可达1100人。 5、实施措施 学校和学院对教学实验中心建设项目极为重视，学科交叉，整合现有的技术基础条件资源，大型先进科技基础设的共享和战略重组，组建高效、体系完备的创新平台，广泛开展交流与合作，加速形成完善创新机制，加强产、学、研的联合协作，推动实现我的发展。 将主要采取以下措施确保教学实验中心建设的顺利完成和高效运行：组织领导 学校成立教学实验中心建设领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，国资处、教务处、科技处、人事处、财务处、研究生处、总务处、学院院长等主要相关部门负责人任成员，国资处作为日常管理机构统筹协调项目实施。 成立由学院院长任组长，分管副院长实验中心实验中心主任、学科带头人、专业、骨干研究人员任成员，主要负责教学实验中心建设规划的制订、论证，教学实验中心研究方向的确定、调整，研究课题和开放项目的论证，为教学实验中心的科学研究把关定向。同时成立由实验中心主任、实验技术管理人员、专业主任、骨干教师组成的教学实验中心建设工作小组，具体负责实验设备的安装、调试及验收工作。实验室管理和运行机制 实行教学实验中心领导小组和工作小组领导下的实验室主任负责制，设主任一名，副主任一名，负责实验室的全面工作，包括组织制订实验室建设规划、管理、人才培养、实验室运行等，并接受教学实验中心全体人员的监督。确保教学实验中心高效、