(浙江版)2018年高中数学 第一章 导数及其应用 1.3.3 函数的最大(小)值与导数学案 新人教A版选修2-2.docVIP

1．3.3　函数的最大(小)值与导数 预习课本P29～31，思考并完成下列问题(1)什么是函数的最值？函数在闭区间上取得最值的条件是什么？ 　 (2)函数的最值与极值有什么关系？ 　 (3)求函数最值的方法和步骤是什么？ 　 　 　　　　 1．函数y＝f(x)在闭区间[a，b]上取得最值的条件 如果在区间[a，b]上函数y＝f(x)的图象是一条连续不断的曲线，那么它必有最大值和最小值． [点睛]　对函数最值的三点说明 (1)闭区间上的连续函数一定有最值，开区间内的连续函数不一定有最值. 若有唯一的极值，则此极值必是函数的最值． (2)函数的最大值和最小值是一个整体性概念． (3)函数y＝f(x)在[a，b]上连续，是函数y＝f(x)在[a，b]上有最大值或最小值的充分而非必要条件． 2．求函数y＝f(x)在[a，b]上的最大值与最小值的步骤 (1)求函数y＝f(x)在(a,_b)内的极值． (2)将函数y＝f(x)的各极值与端点处的函数值f(a)，f(b)比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值． [点睛]　函数极值与最值的关系 (1)函数的极值是函数在某一点附近的局部概念，函数的最大值和最小值是一个整体性概念． (2)函数的最大值、最小值是比较整个定义区间的函数值得出的，函数的极值是比较极值点附近的函数值得出的，函数的极值可以有多个，但最值只能有一个． (3)极值只能在区间内取得，最值则可以在端点处取得．有极值的未必有最值，有最值的未必有极值；极值有可能成为最值，最值不在端点处取得时必定是极值． 1．判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)函数的最大值一定是函数的极大值．(　　) (2)开区间上的单调连续函数无最值．(　　) (3)函数f(x)在区间[a，b]上的最大值和最小值一定在两个端点处取得．(　　) 答案：(1)×　(2)√　(3)× 2．若函数f(x)＝－x4＋2x2＋3，则f(x)(　　) A．最大值为4，最小值为－4 B．最大值为4，无最小值 C．最小值为－4，无最大值 D．既无最大值，也无最小值 答案：B 3．函数f(x)＝3x＋sin x在x[0，π]上的最小值为________． 答案：1 4．已知f(x)＝－x2＋mx＋1在区间[－2，－1]上的最大值就是函数f(x)的极大值，则m的取值范围是________． 答案：(－4，－2)  求函数的极值 [典例]　求函数f(x)＝4x3＋3x2－36x＋5在区间[－2，＋∞)上的最值． [解]　f′(x)＝12x2＋6x－36，令f′(x)＝0， 得x1＝－2，x2＝. 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： x －2 f′(x) 0 － 0 ＋ f(x) 57 － 由于当x＞时，f′(x)＞0， 所以f(x)在上为增函数． 因此，函数f(x)在[－2，＋∞)上只有最小值－，无最大值． 求函数最值的四个步骤 第一步求函数的定义域． 第二步求f′(x)，解方程f′(x)＝0. 第三步列出关于x，f(x)，f′(x)的变化表． 第四步求极值、端点值，确定最值．　　　　 [活学活用] 函数y＝x＋2cos x在上取最大值时，x的值为(　　) A．0　　　　　　　　　　 　B. C. D. 解析：选B　y′＝1－2sin x，令y′＝0，得sin x＝， x∈，x＝. 由y′0得sin x， 0≤x；由y′0得sin x，x≤， 原函数在上单调递增，在上单调递减．当x＝0时，y＝2，当x＝时，y＝，当x＝时，y＝＋，＋2，当x＝时取最大值，故应选B. 由函数的最值求参数的取值范围 [典例]　 (1)函数f(x)＝x3－x2－x＋a在区间[0,2]上的最大值是3，则a等于(　　) A．3　　B．1　　　C．2　　　D．－1 (2)已知函数f(x)＝2x3－6x2＋a在[－2,2]上有最小值－37，求a的值，并求f(x)在[－2，2]上的最大值． [解析]　(1)f′(x)＝3x2－2x－1， 令f′(x)＝0，解得x＝－(舍去)或x＝1， 又f(0)＝a，f(1)＝a－1，f(2)＝a＋2， 则f(2)最大，即a＋2＝3， 所以a＝1. 答案：B (2)解：f′(x)＝6x2－12x＝6x(x－2)， 令f′(x)＝0，得x＝0或x＝2. 又f(0)＝a，f(2)＝a－8，f(－2)＝a－40. f(0)f(2)f(－2)， 所以当x＝－2时，f(x)min＝a－40＝－37，得a＝3. 所以当x＝0时，f(x)max＝3. 已知函数最值求参数的步骤 (1)求出函数在给定区间上的极值及函数在区间端点处的函数值． (2)通过比较它们的大小，判断出哪个是最大值，哪个是最小值． (3)结合已知求出参数，进而使问题得