2015五年级数学下册第四单元导学案新教材人教版.docVIP

2015五年级数学下册第四单元导学案（新教材人教版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 东门口小学五年级下册数学导学案 课题分数的产生和分数的意义 课时第四单元第1课时课型新授课执教时间 主备人欧俊审核人江艳萍执教人 学习目标1、我知道分数的产生过程。 2、我能正确认识单位“1”，理解分数的意义和分数单位，能应用所学知识解决有关问题。 学习方法五环：自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸 四步：学、交、练、导 学习重点理解“分数”的意义,弄清分母,分子及分数单位的含义。 学习难点理解“分数”的意义,弄清分数单位的含义。 教学准备ppt、学案 师导案生学案 自 主 学 习 ︵ 约 7 分 钟 ︶学生在个人理解教材的前提下，独立完成学案，落实自主学习的各项任务。同时，教师要适时地对学生预习作出方法指导、信心鼓励和时间要求。1、根据成语说出下面的分数： 一分为二（）百里挑一（）十拿九稳（） 2、自学教材第45页。 把一个西红柿、一块月饼平均分给两个同学，每人平均分到（）个西红柿，（）块月饼，（）块饼干。 总结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（）来表示。 合作探究 ︵ 约10分钟 ︶教师可以有针对性地参与到部分小组的学习中去，并综合学生的疑问，然后再提出一两个重点问题让学生合作探究。 每个同学都可以充分发