新课堂改革推进现场会材料汇编.docVIP

五莲县中小学教师课堂教学行为规则 1.仪表着装。服饰整洁，穿戴整齐。服饰要符合职业特点，不穿奇装异服、运动服、拖鞋进教室。 2.课前备课。教师课前应根据集体备课确定的思路，充实内容，完善教法，形成能指导学生有序、紧张、高效学习的教案。严禁不备课进课堂。 3.课前候课。教师应在课前3分钟站到教室门口，关注并督促学生迅速做好课前准备。 4.组织教学。学习目标要准确、明确、具体、可操作性强，力求当堂达标。采取自主、合作、探究等学习方式，最大限度地调动学生的参与度。教师严禁带手机到教室，不提前上下课、不拖堂，中途不随便离开教室。 5.课堂用语。使用普通话。要讲究语言艺术，礼貌用语。尊重学生，不得以任何形式讽刺、歧视学生。 6.课堂提问。围绕核心概念和主干知识，设计具有思维价值的问题，做到明确、具体、指向性强。能够对学生进行激励性评价。 7.课堂秩序。教师要严格课堂管理，保持正常的教学秩序。采取合理有效的手段规范学生学习行为，非学习活动时间不超过2分钟。 8.课堂训练。题目要突出针对性、层次性、典型性，严格规范训练，当堂独立限时完成，做好反馈纠正和二次训练。当天无课的教师不得布置课后作业。 9.规范板书。文字、符号、公式等书写要规范、工整、清晰。板书简明扼要，体现知识脉络和重难点，版面干净。 10.总结反思。教师要做好课堂小结，引导学生构建思维导图或知识树。每节课后要及时反思，针对教学目标、