燃料合理利用和开发学案.docxVIP

课题：燃料的合理利用与开发（第1课时）主备：郭玉明 课型：新课 审核： 班级： 姓名： 学号：学习目标：知识与技能：知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。知道化石燃料（煤、石油、天燃气）是人类社会重要的自然资源，认识燃料完全燃烧的重要性，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品。过程与方法：通过阅读材料，在材料中提取主要信息，逐渐培养自身阅读习惯，提高从文中提取信息的能力；运用科学实验探究的方法来得出结论；逐步培养学生用辩证的眼光看“燃料的燃烧”情感态度价值观：1、通过学习化石燃料的形成过程及化石燃料对人类生活的重要性，培养节约利用资源的意识；2、；通过自身参与科学实验探究过程，认识到科学探究需要严谨的态度。?学习难点、重点：重点：化石燃料的利用难点：化学变化时伴随有能量变化自主预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。1. _______、_______、_______是当今世界上最重要的三大化石燃料，是_____再生的能源。2.煤是复杂的 ，成分主要含有元素，还含有少量、、、等元素以及无机矿物质。3. 从油井中开采出来的石油叫做，它是一种 ___ 的液体。石油也是，主要含__ 和两种元素，还有少量的氮、硫等元素。4. 天然气的主要成分是化学式为( )。池沼底部常含有______，通常也把池沼中的气体称为_________。课堂助学： (一)化学反应中的能量变化：活动一：完成教材实验生石灰与水反应，同时填写以下内容：现象手的感觉化学方程式通过实验说明：化学反应往往伴随着_______的改变，通常表现为________和_______现象。放热现象的化学反应有：例如，碳在氧气中燃烧；化学方程式，再如：：化学方程式。吸热现象的化学反应有：例如，化学方程式。（二）化石燃料：活动二：分组阅读讨论课本《化石燃料的利用》部分内容，同时填写以下内容：【蒸馏】利用石油中各成分的沸点不同，将石油加热炼制，使之分离，可以得到不同的产品：，，，，，，,等。【干馏】将煤隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物质：如，。活动三：教师演示实验甲烷的燃烧：甲烷的物理性质：。现象化学方程式甲烷燃烧学生讨论：(1)点燃前为什么要先检验甲烷的纯度？(2)煤矿的矿井里常有瓦斯（含有甲烷气体）逸出，由此你想到了什么？活动四：通过以上知识的学习讨论如何合理利用化石能源？讨论完成以下问题。（1）如何做到使燃料充分燃烧呢？（2）充分燃烧的优点有哪些？（3）不充分燃烧的缺点有哪些？课堂训练：1、化学反应生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为的变化。2、有些反应是放热的，如（写方程式）：、。有些反应时放热的，如（写方程式）： 。3、在当今社会，人类需要的大部分能量是由产生的，最常见的是__________________的使用。4、爆炸是瞬间产生巨大能量的。作为重要的能源，对人类生活是非常重要的。5、有些热能的利用不是化学能，如的利用。6、能量的转化：电池充电是能转化为能。使用电池是能转化为能。7、化石燃料最终将被耗尽，人们必须和化石燃料。8、三大化石燃料是：、、。10、化石燃料是燃料（可再生，不可再生）。11、煤的组成元素主要是含元素。12、煤的性质：色固态，有光泽，具有性。13、煤的形成：古代生物的遗骸被埋于，经长期变化而形成。14、煤隔绝空气加强热得到的固体产物是，液体产物是，气体产物是。15、煤被称为工业。16、煤作为燃料，主要是利用元素与氧反应放出的热量。17、煤气的主要成分：、、和其它气体等。18、石油性质：状液体。19、石油组成元素主要含和两种元素。20、古代海底动植物被层层泥沙掩埋，经长期变化而形成的。21、有石油的地方一般都有，天然气主要成分是。22、燃料充分燃烧的条件：（1） （2）23、化石燃料造成空气污染有以下几方面原因：（1）；（2）；（3）。巩固练习（巩固延伸）:1.下列变化中属于物理变化的是（ ）A．煤和石油的形成 B．分离石油制得汽油、煤油、柴油等C．天然气燃烧 D．把煤隔绝空气加强热得到焦炭、煤焦油、焦炉气等2.近年来，我国煤矿事故大多是犹豫瓦斯爆炸所致。瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等气体，当矿井中瓦斯浓度达到一定范围时遇到明火即燃烧爆炸。为避免灾难发生，下列措施切实可行的是（ ） ①加强安全管理，杜绝明火源泉 ②降低瓦斯气体的着火点 ③提高通风能力 ④将矿井中的氧气抽出去 A．①③ B．②③ C．②④