心理测验技能 课件 讲义.ppt

心理测量技能 主要内容： 测量的类型： 智力测验：WAIS—RC、CRT、中国比内、 WAIS—CR 人格测验：MMPI、16PF、EPQ 心理与行为问题评估测验：SCL—90、SDS、SAS、HAMD、HAMA、BPRS、BRMS 应激与相关问题评估测验：生活事件量表（ LES ）、社会支持评定量表、应对方式问卷（DSQ）、儿童行为量表。 测量的实施要点： 测量的解释： 测量的选择； 二、主要心理测验及其要点 1、智力测验： 用途：测定人的心理智力水平、反映人的精神病理状况； 智力测验是心理测验中最主要的测验，也是人们普遍关心的测验技术，反映了人们普遍的智力和反应能力状态，因此是最常用的心理测验技术。 韦氏成人智力测验WAIS—RC 要点：测验的实施、记分和结果解释。 测验材料：龚耀先1981年修订本； 适用范围：＞16岁、分城市和农村两个版本。 记分：原始分→量表分→VIQ、PIQ、FIQ；分年龄组计分。 结果解释：智力缺陷≤69，分为轻、中、重、极重为69—49—34—19—0；边界70—79；低于正常、正常、高于正常、超常、极超常，分别为80—90—110—120—130及以上； 测验及分测验：言语测验：知领算似广词汇；操作测验：数图填木排物拼凑。 优缺点：优点：复杂的结构，较好反应智力全貌、用离差智商代替比率智商、临床应用较多；缺点：三个独立本的衔接欠佳、起点偏难、有的分测验项目过多。 注意：VIQ和PIQ之间存在一定的相关性，需要引足够的重视：VIQ﹥PIQ和PIQ﹥VIQ时的状态（2级p215）。 作用： 诊断：智力障碍诊断依据之一，大脑功能评估 辅导：职业辅导、学习辅导。 联合瑞文测验（CRT） 实验材料：非文字智力测验，由渐进矩阵测验的标准型和彩色型联合而成。六个单元每单元12题。有成人、城市和农村儿童常模 适用范围：5—75岁团体测验，粗评智力等级。可用于做跨文化研究。 有时间限制，一般40分钟。 测验评分：为二级评分，1、0→原始分→百分等级→IQ分。 理论基础：以二因素理论为基础，主要测一般因素（G因素）中的推断能力，个体做出理性判断的能力。 注意事项：团体测试不超过50人，超过30人时增加主试助理1-2人。 中国比内测验： 吴天敏1982年修订本，51题。 适用范围：2—18岁。 测验记分：通过一题记一分，加上承认通过的补加分数，得到测验的总分→实足年龄和总分→平均数100，标准差16的IQ分。 量表的发展：1905年，1908年使用智力年龄、建立常模；1916年斯坦福—比内量表引入了比率智商的概念；1960年使用离差智商。 注意事项： 实足年龄的计算：≥15天按一月计，＜15天不计。 测试用语不能有暗示性，但要态度友善；测验有时间限制。 韦氏成人智力测验（WAIS-RC） 1、适用范围：16岁以上；农村、城市两式 2、时间限制：全部操作项目和言语的算术 3、分测验的常模：平均数为10；标准差为3 4、智力水平区分；智障等级划分 5、关于VIQ、PIQ、FIQ 6、离差智商：100、15 7、VIQ与PIQ 的差异15，才有可比性 8、关于百分等级 ：84——13 9、关于FIQ的可信度水平：85%~90% 10、分测验的强项S与弱项：分测验均分+\-3 与全量表分相比：量表总均分+\-3 与他人相比：13以上为强项；7以下为弱项 韦氏各智力量表的区别 智力水平的区分（瑞文） 智障等级的划分（瑞文） VIQ与PIQ差异显著时的意义（差异15才有意义） 测试题 1、（多选）在WAIS-RC的11个分测验中，没有严格时间限制的是（ ）。 A、领悟 B、数广 C、算术 D、图排 2、（单选）根据测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是（ ）。 A、算术 B、词汇 C、填图 D、积木 3、（单选）根据测验结果，可以判断该求助者的总体智力等级应属于（ ）。 A、超常 B、高于平常 C、平常 D、低于平常 4、（单选）该求助者得分处于84百分等级的分测验项目是（ ）。 A、领悟 B、数符 C、拼图 D、算术 5、（单选）从结果看可以看出，该求助者（ ）。 A、言语技能发展较操作技能好 B、可能有运动性非言语技能缺陷 C、视觉加工模式发展较听觉加工模式好 D、言语能力与操作能力的差异没有意义 6、（多选）与全量表分相比，该求助者测验结果中的强项是（ ）。 A、知识 B、填图 C、算术 D、数符 7、在WAIS-