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对工程管理专业本科教学培养方案设置的思考 2008年10月 第6卷第1O期 项目管理技术 PROJECTMANAGEMENTTECHNOLOGY 对工程管理专业本科教学 培养方案设置的思考 李兴苏 (重庆大学建设管理与房地产学院,重庆400045) 摘要:对于发展中的工程管理专业本科教学来说,制订适宜的教学培养方案是一项关键工作.通过对美国工程管 理专业本科教学培养方案的探讨,总结了美国工程管理专业本科教学培养方案的特点,对未来中国工程管理专 业教育的发展与改革方向提出了有益的建议. 关键词:工程管理;培养方案;课程 0引言 改革开放以来,中国经济保持了持续快速的发 展.作为国民经济快速发展的重要支柱产业之一, 建筑业的规模和从业人员数量也在不断扩大;而其 中的大部分从业人员集中在建筑施工领域.在十 一 五期间,我国各行各业面临着大规模的工程建 设任务,对于工程项目管理方面的专业技术人才也 提出了更加迫切的需求.从现阶段国内工程管理人 员的从业现状来看,大量工程管理人员在各自岗位 上发挥重要作用的同时,也存在着知识结构不全面 的问题.进一步完善工程管理专业教学培养方案, 对于提高工程管理专业人才的市场竞争力,发挥工 程管理专业人才在项目建设管理工作中的作用意 重大. 在对工程管理专业的学科定位上,中国与美国 基本一致….对美国工程管理专业本科教学培养方 案的研究和探讨,对完善和推动中国工程管理专业 本科教学培养方案的设置有着积极的推动作用. 1美国工程管理专业本科教学培养方案概述 美国工程管理教育委员会(AmericanCouncil forConstructionEducation,ACCE)是美国国内工 程管理专业本科教育的评估与认证机构.目前在美 国获得ACCE认证的,开设工程管理专业的大学或 者学院有60所【2I.在美国,工程管理专业主要设置在 土木,建筑设计学院以及工程技术学院,并授予理 学学士学位(BS). 按照ACCE的要求,获得工程管理专业本科学 理是项目管理者必须掌握的重要管理思想之一. 6结语 工程项目管理是一个综合,复杂,多变的管理 过程,对项目管理者所具备的素质结构和技术,经 济和管理等知识结构的掌握提出了较高的要求.在 实践中,项目管理者应以分析项目特性为基准点, 学会并掌握基本的项目管理思想和管理本质,以便 取得项目的成功. 参考文献 [1]成虎.工程项目管理[M].北京:高等教育出版社,2004. [2】丁士昭.工程项目管理[M】.北京:中国建筑工业出版社,2006. [3]袁卫平.浅谈工程项目全寿命管理[JI.建筑经济,2006(12): 62—65. [4]余健俊,苏振民.大型建设项目管理流程集成研究[J1.建筑经 济,2007(11):5—8. [5]BrianRNorton,WilliamCMcElligott.Valuemanagement inconstruction[M].London:Macmillan,1995.锄 收稿日期:2008—08—15 李兴苏:对工程管理专业本科教学培养方案设置的思考2OO8年第6卷第10期 位至少应完成120学分(semestercredithours).在 美国工程管理专业本科教学培养方案中主要包括 了5大类课程体系:基础教育类,数学与科学类, 经济管理类,建筑科学类以及建筑施工类.根据原 建设部高等工程管理学科专业指导委员制定的关 于工程管理专业培养目标和毕业生基本要求的 课程分类标准,美国工程管理专业本科培养方案 中,5大类课程体系与国内工程管理专业本科教学 培养方案中的基础课程,平台课程以及有关的专业 方向课程之间存在一定对应关系,如表1所示. 与此同时,根据ACCE的要求,在美国工程管理 专业本科教学培养方案中对于工程管理专业本科学 生的教学实践环节也给予高度的重视,并将学生的 生产实践环节作为其完成教学计划的一个必要部分. 以此为原则,ACCE下属的各个院校制订相应 的工程管理专业本科教学培养方案. 2美国工程管理专业本科教学培养方案设 置的特点 作为一门交叉性学科,无论在美国或中国的工 程管理专业高等教育中都强调了复合型的知识体 系对于工程管理专业的重要性.原建设部1999年制 订的工程管理专业培养方案中指出工程管理专 业的培养目标是造就具备土木工程技术及与工程 管理相关的管理,经济和法律等基本知识,获得工 程师基本训练,具有一定的实践能力,创新能力的 高级工程管理人才.在ACCE~IJ订的教学培养计划 中,也体现出了对技术,经济,管理等复合知识结构 的要求.总的来说,美国工程管理专业教学培养方 案具有以下特点. 2.1技术类平台课程具有较高的学分比例 在美国,工程管理专业对应的专业名称是 constructionmanagement