一元一次方程复习(第3课时)-.docVIP

一元一次方程小结与复习（第3课时） 教学目标 1．知识积累与疏导：通过现实生活中的例子，体会到方程的意义，会进行简单的辨别。认知率达成100%。 2．技能掌握与指导：能根据具体问题中的数量关系，列出方程 。感悟到方程是现实世界的一个有效模型。利用率100%。 3.智能的提高与训导：在与他人交流探究过程中，学会与老师对话，与同学合作，合理清晰的表达自己的思维过程。互动率达95%。 4.情感修炼与开导：积极创设问题情景，认识到列方程解应用题的优越性。投入率达95%。 5.观念确认与引导：通过经过“方程”这一数学概念的形成与应用过程，感受到“问题情境——分析讨论——建立模型——解释应用——转换拓展”的模式，从而更好的理解“方程”的意义。结合例题培养学生观察，类比的能力和渗透数形结合的思想。 6.许多学生感觉列方程解应用题较困难，所以要学会寻找所给问题中隐含着的数量之间的等量关系，掌握其基本的解决方法. 教学过程： 复习旧知，回顾解一元一次方程的一般过程 结合实际，辨识关系： 一元一次方程应用题中常见的基本关系：（2） （5）生产调度问题 （6）行程问题：路程=速度时间 相遇问题：相遇时间×速度和=路程和 追及问题：追及时间×速度差=被追及距离 航行问题：顺水速度=静水中航行速度+水流速度 逆水速度=静水中航行速度-水流速度