圆柱圆锥的认识圆柱的侧面积和表面积课件小学数学苏教版六年级下册74813.pptVIP

说说下面哪些物体的形状是圆柱，哪些物体的形状是圆锥？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑨ ⑧ * 不同位置观察圆柱和圆锥，结果会怎样？观察一下，再连一练。 正面 上面 侧面 正面 上面 侧面 . * 转动后会形成怎样的图形，用线连一连。 * 转动后会形成怎样的图形，用线连一连。 * 比一比 ① ② ① ② * ① ③ ③ 比一比 ① * ① ④ 比一比 ① ④ * A B D C 圆柱的大小是由什么决定的？ * 5cm 8cm 这样一个三角形，能旋转出怎样的圆锥？ * 5cm 8cm 这样一个三角形，能旋转出怎样的圆锥？ 8cm 5cm 5cm 8cm * 一个圆柱形的面包，若要一刀切成两块，截面可能是什么形状的？ * * * 从图中你发现了什么？ * 从图中你发现了什么？ * 从图中你发现了什么？ * 名称 圆柱 圆锥 圆柱和圆锥的特征 * 名称 圆柱 圆锥 底面 两个完全相同的圆形 一个顶点，一个圆形底面 侧面 一个侧面，是曲面 一个侧面，是曲面 高 圆柱两底面之间的距离，有无数条高，长度都相等。 从圆锥顶点到底面圆心的距离，只有一条高。 圆柱和圆锥的特征 * 从不同角度观察圆柱，你发现了什么？ * 大家好！我叫小明，很高兴今天和大家一起学习? * 点——线 * 线——面 * 面——体 * 点 线 面 体 * 苏教版义务教育课程标准实验教材 六年级（下册） * * 圆柱 圆锥 * 圆柱 * 从不同角度观察圆柱，你发现了什么？ * 你想从哪几方面对圆柱进行研究？ * 小组活动要求： 1.借助实物或学具，向组内同伴交流，你研究的内容、方法、以及你的发现。 2.同伴间相互补充。 3.组长记录研究成果。 * 研究了什么？ (名称) 发现了什么？ （特征） 用了什么方法？ （方法） 圆柱的特征 * 底 底 圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。 它们是完全相同的两个圆。 * 底面 底面 高 O O 圆柱两个底面之间的距离，叫做圆柱的高。 侧面 圆柱的高有无数条。 圆柱有一个曲面， 叫侧面。 * 你能找到它的高吗？ * 你能找到它的高吗？ * 你能找到它的高吗？ * 你能找到它的高吗？ * 你能找到它的高吗？ * * 茶叶 它们都是圆柱体，简称圆柱。 * * 研究了什么？ （名称） 发现了什么？ （特征） 用了什么方法？ （方法） 圆锥的特征 * 底面 顶点 O 高 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 圆锥只有1条高。 侧面 * 怎样测量圆柱和圆锥的高？ * 它们都是圆锥体，简称圆锥。 * * 想一想，圆柱和圆锥为什么有这些特征？ * * *