卡尔马克思青年在选择职业时的考虑卡尔马克思.PPT

青年在选择职业时的考虑 （德）卡尔.马克思 卡尔?马克思（1818—1883年） 人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级伟大领袖和导师，科学共产主义的奠基人。 马克思的自白 您最珍爱的品德 一般人……纯朴 男人……刚强 女人……柔弱 您的主要特点……目标始终如一 您对幸福的理解……斗争 您对不幸的理解……屈服 您最原谅的缺点……轻信 您最不能容忍的事……奴颜婢膝 您喜爱的花……月桂 您最喜欢的颜色……红色 您最喜欢做的事……啃书本 您最喜爱的格言……人所具有的我所具有 您所喜爱的座右铭……怀疑一切 写作背景： 1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了 他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》，阅卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有力，值得赞许”，校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以 思想丰富和结构严谨而引人注目。”这年，马克思只有 17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己 的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以 优美的文笔，深刻的语言、慎密的思考、严格的推理， 使人兴奋、鼓舞，给人以振聋发聩的力量。文中所表 述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人 启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生 活中起着积极的指导意义。 联合国2005年的青年(15到24岁)失业率：　　比利时21.5％；澳洲22.6％；芬兰21.8％；法国20.2％；希腊26.3％；意大利27％；波兰41％；斯洛伐克32.9％；西班牙27.7％；英国12.3％；美国12.4％；德国10.1％；香港9.7％；台湾10.59％。 沪高校今年增14个本科专业 均为紧缺热门专业 同济大学的海洋资源开发技术，华东理工大学的景观学，上海外国语大学的汉语言和印地语，上海电机学院的物联网工程，上海建桥学院的网络工程，上海应用技术学院的通信工程、给水排水工程，上海电力学院的应用化学，上海第二工业大学的材料科学与工程 、酒店管理，上海商学院的朝鲜语，上海外国语大学贤达经济人文学院的数字媒体艺术，复旦大学上海视觉艺术学院的公共艺术。 理清文章思路： 第一部分（1—5自然段）：马克思认为，认真地考虑选择是年轻人的首要责任。 第二部分（6—16自然段）：马克思提出了选择职业时应遵循的原则。 第三部分（17—28自然段）：马克思认为应该选择怎样的职业和自己职业选择的基本准则。 研讨课文 马克思认为青年选择职业时应考虑哪两方面的问题？ 怎样选择职业 选择怎样的职业 研讨课文 马克思认为我们在什么情况下要冷静地研究所选择的职业？ 明确：在虚荣心让我们对某种职业产生短暂的热情的情况下。 研讨课文 马克思认为影响职业选择的三大因素是什么？ 个人喜好 身体条件 自身能力 虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想的安排； 职业不是用来炫耀的； 不要用幻想把职业美化； 我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持知道我们； 社会上的关系对我们选择职业的影响。 ——要理智选择，务必克服虚荣心。 ——选择力所能及的工作。（体质和能力） 精读课文第三部分 1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？ 有尊严； 深信正确； 能提供广阔场所的接近完美的境地。 精读课文第三部分 2、马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么？ 人类的幸福和我们自身的完美。 精读课文第三部分 3、马克思自己所向往的职业是什么？ 为人类的幸福而劳动的职业。 这其实是他十七岁向社会发出的职业理想的激情宣告。 研读句子 1、“诚然，我们能够超越体质的限制，但这么一来，我们也就垮得更快；在这种情况下，我们就是冒险把大厦建筑在残破的废墟上，我们的一生也就变成一场精神原则和肉体原则之间的不幸斗争。”这里的“冒险把大厦建筑在残破的废墟上”说明了什么？ 说明一个人超越自身的体质极限去选择职业是一种冒险的行为。 研读句子 2、第15自然段“还有比这更痛苦的感情吗？还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感情吗？”连用两个问，应该如何理解？ 运用反问的修辞手法，强调了选择力不胜任的职业会导致自卑的恶果。 课文主旨 本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选择职业时应遵循的两个方面的原则，即怎样选择职业的原则和选择怎样职业的原则。接着，马克思在文章的最后以充满激情的语言告诉世人，自己所向往的职业是能为人类的福利而劳动的职业。 整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我们一个哲理：幸福人生，往往始于一次成功而伟大的选择。 表达技巧 1、语言富有激情与理性。马克思以