八年级语文高课堂信客教学设计.docVIP

八年级语文高效课堂教学设计 授课 年级 八年级 学科 语文 课题 《信客》 任课 教师 王小爱 课型 自读课文 课时 两课时 教材依据 课程标准实验教科书，八年级语文上册第二单元，第10课。 教 材 分 析 课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个敬重的信客形象。年轻人绝不了老信客的委托，当了乡村的第二代信客。信客终年跋涉，非常辛苦。他们挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生着，都把自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。信客虽然终年奔波，收入却很微薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。但信客任劳任怨，待人宽容，洁身自好，诚信无私，以自己品行和出色的工作赢得了社会的普遍赞誉。信客的一生说明，诚心善良、无私奉献的人总是能赢得尊重和爱戴的。 学 生 分 析 信客这一职业是特定历史时期的产物，距离学生的时代较远，学生理解起来有一定的困难，所以在教学中让学生抓关键语段，理解信客形象，品味作者语言，提高语言表达能力，这是学生在学习中训练的能力，而且理解起来相对容易一些。 设 计 理 念 由于“信客”这一职业已经随着社会的发展消失了，所以对这一职业只做简单的了解，在学习中我们主要通过老师的引导，学生的阅读，自主、合作探究理清文章的脉络，分析信客的形象。在引导学生反复阅读文章的过程中，让学生体会本文语言的优美。