江苏省高邮市车逻镇七年级数学上册 1.2 活动 思考学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

课题：1.2　活动 思考 学习目标: 姓名： 1．经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考； 2．尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题； 3．能收集、选择、处理数字信息，做出合理的推断或大胆的猜测； 4．通过数学活动，让学生对数学产生好奇心，感受“数学地”解决问题的策略与方法，感受“做数学”的乐趣与收获，体验数学活动充满着探索与创造． 学习过程： 一.【情景创设】 谁听说过高斯（Gauss，德国数学家）？来跟大家说一说．高斯十岁时，师出了一道题：1＋2＋3＋4＋……＋100＝？ 搭1个三角形需要火柴棒 根； 搭2个三角形需要火柴棒 根； 搭3个三角形需要火柴棒 根； 搭10个三角形需要火柴棒 根； 搭n个三角形需要火柴棒 根. 问题3. 观察投影上的月历并找规律． （1）图中方框中的四个数有什么关系吗？ （2）图中方框中的九个数有什么关系吗？ （3）思考：小明一家外出5天，这5天的日期之和是20，小明几号回家？ 三.【变式拓展】 问题4. 小强拿了一张正方形的纸如图（1），沿虚线对折一次得图（2），再对折一次得图（