(秋)九年级数学上册 第24章 解直角三角形 锐角三角函数导学案 (新版)华东师大版.docVIP

锐角三角函数 【学习目标】 1知道锐角一定它的三角函数值就随之确定； 2已知直角三角形的两边(比)会求出锐角的四种三角函数值 3．运用相似三角形的判定定理、性质定理理解锐角一定它的三角函数值就随之确定； 4在学习合作交流中学会与人相处． 【学习重点】 已知直角三角形的两边(比)会求出锐角的四种三角函数值． 【学习难点】 区分锐角的三种三角函数．情景导入　生成问题 问题：在直角三角形中 1三边的关系是什么？ 2两锐角之间的关系是什么？ 自学互研　生成能力 阅读教材～107的内容． 1在直角三角形ABC中设AB＝c＝a＝b若∠A＝30如图1＝____＝____＝____＝____当三角形的边变大或变小时上述结论是否发生变化？ 2．如图2在直角三角形ABC中设AB＝c＝a＝b若∠A＝45＝____＝____＝__1__＝__1__．当三角形 3．当∠A是任意给定的锐角当三角形的边发生变化时这些比值是否变化？ 归纳：∠A是任意给定的锐角当三角形的边发生变化时这些比值不会发生变化根据是相似三角形的性质． 因此这几个比值都是∠A的函数分别记做、、即在中＝90＝＝＝＝＝＝分别叫做锐角∠A的正弦、余弦、正切统称为锐角∠A的三角函数． 结论：1.锐角三角函数值都是正实数并且0＜＜1＜＜1. 2根据三角函数定义可以推出：＋＝1. 范例：如图在中＝90＝15＝8试求出∠A的三个三角函数值． 解：AB＝＝＝17＝＝＝＝＝＝ 仿例1：如图在△ABC中＝AC＝10＝12求、、的值． 解：过点A作AD⊥BC于D则∠ADB＝∠ADC＝90＝AC＝CD＝＝6在中＝＝8＝＝＝sC＝＝＝＝＝＝ 仿例2：如图在菱形ABCD中于点E＝1＝求菱形的周长． 解：∵AE⊥BC＝＝设AE＝5x＝13x＝＝12x.∵EC＝1菱形ABCD＝BC即12x＋1＝13x＝1＝13菱形的周52. 交流展示　生成新知 1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板演到黑板上再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 知识模块　锐角三角函数 检测反馈　达成目标 1在中＝90若将各边长度都扩大为原来的2倍则∠A的正弦值(　　) 扩大为原来的2倍　　　．缩小到原来的1倍 扩大为原来的4倍 ．不变 2在中＝90若＝则的值是____． 3如图点A(t)在第一象限与x轴所夹的锐角为α＝则t的值是____． (第3题图) 4已知中＝90＝4＝则BC的长是____． 5如图如果△ABC中是锐角＝a＝b求证：S＝　(第5题图) 证明：过A作AD⊥BC于D＝＝AC·＝b又S＝＝课后反思　查漏补缺 1．收获：__________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________