(秋)九年级数学上册 第4章 锐角三角函数 与坡度、方位角有关的应用问题导学案 (新版)湘教版.docVIP

与坡度、方位角有关的应用问题 【学习目标】1．了解坡度、坡角、方位角的概念学会解决相关问题．2．经历用解直角三角形解决实际问题的过程体验用数学知识解决实际问题．3．渗透数学来源于实【学习重点】与坡度、方位角有关的解直角三角形的实际应用．【学习难点】 建立直角三角形的模型情景导入　生成问题 情景导入： 1．如图从山坡脚下点P上坡走到点N时升高的高度是(即线段的长)水平前进的距离是(即线段的长度)．2．在茫茫大海上我国缉私艇正在执行任务当行驶到某处时发现有一只可疑船只这时测得可疑船只在我船的北偏东40的方向．在航行、测绘等工作以及生活中我们经常会碰到如何描述一个物体的方位．若可疑船的位置不停移动同学们能否描述缉私艇的航线探求其自学互研　生成能力 阅读教材完成下面的内容：在情景导入的图中从山坡脚下点P上坡走到点N时升高的高度(即线段的长)与水平前进的距离(即线段的长)的比叫作坡度用字母i表示即i＝其中∠MPN叫作坡角(即与的夹角)记作【例1】　 同学们如果你是修建三峡大坝的工程师现在有这样一个问题请你解决：如图水库大坝的横断面是梯形坝顶宽6坝高23斜坡AB的坡度i＝1∶3斜坡CD的坡度i＝1∶2.5求斜坡AB的坡面角AD和斜坡AB的长(精确到0.1)．解：作BE⊥AD在和中＝＝＝3BE＝3×23＝69()．＝2.5CF＝2.5×23＝57.5()．＝AE＋EF＋FD＝69＋6＋57.5＝