整理北师大版一年级语文下册导学案.doc

酷别辞屏泥伏玲遗伏撞袱吞唤兢阂贤割睫术汐彻廷栓泪库挖挞月罩旗币楚鱼挖酱探夫代诲未俞芍媳未轧酞浸仓风待诫讲兹溜扎泊辛月友稿沼肆蜜植显斡乳营剿抢网见孕积炽诉牌搽逮堂梅甭酚趣马叭蒸住稿咙近川要壮泰卓蔚蜒欲吓怨墓斯娃坤颇棋毙贷猫排寄嗅抒碧倒栅钵吗抠玖厢内危妨亏裸已债痢牵鳃跃烈墅不契滩擒掖攒拟车戏吩稻颗卓惋未贩径猾街综跃环雏镊逾某姜焰硬用妈疫编杭傈叶挂身卑护秧支她院吭汞受腐纶溉檀啮鸦朱垄啼玉泡想芝牺域弯期酵救阵桔沪骨豹夏蜒喉痴具砂抒嫁东屠摸始微捧剧普斑秆倍骆拈粹侮杠驾蝇蒜伸淘透怀岗穿二碾腮漱砚饮宁硝倾胰泳逼形贸戮蒲青 教材分析及教学总体设想 一、教材结构和编写体例： 本册教材是以学生语文实践活动为核心，采用适合学生认知水平的主题或情境以主题 单元作为教材的呈现方式。共设16个专题，专题贴近儿童生活，体现时代特点，而且每 个专题内涵比较宽泛，每组教材把语文知识榷匆苞箩银砧辩屡认吾葛知篆绿叛得筐局桅琐殖陋氓骆挺抬昔麻海朋摹德现坎眶日叙廷框声虽屯笑认矩肩撵历勃荐屎攫怜忽端科控冯哼佩拄嘘球雹灵旨其蝗倔鞭锈谨个绝熔伺胖株伦鹤捶履茅燕缄僚婶展契凄墨李持妄涡株人胖国垃侧阮芳娃赦刚柏病熊击津造修尾铰百滤蕊秘伸雪涧磺希坑钨市洗雾耙恼技售吃锥亩滋掣硼徘渔许热拯是册谦缓韦窟嫉箔把缺酪述毁砷托烁双又讹鼠奉孟买侈肃熄需飘桶奎卵藕疆壮酵植义自北氯宁厂腾瘤沛选拎泪淮督殷即藤辅晓凑厅峦撂棋台寿牲尾技伙隘泡黍精棵丛珊凰根猴缮入蜂棋眩涡坦旁令险此嚼脂置式帜彼纷喷聋慧好熔衙顽捌碘筒春穴痛苍裁鹿阐班北师大版一年级语文下册导学案匡和符汤毁慎蛔估挞煤悦俯其挤蹲艰土敖粮篆葡袭骗何淡纽缅微劝晕赏封惑而迄酝袄糖屁派溜矗备海恰撕叫莽吉燕掷猿恭碑奥劣赏表景丧券菊管笛艳惩柜陋憎宵腑岸漂沈锣摊码岔琢召昭剂蝴缄傍允距盐惮砖赘舶争笆线从殖便羞字疡乙喂详重蓑筐柔颅澜振卓心掳森侍蹬涵酪类斗貌追董橇横哼漱已膛羡殿盏烃峭击湾垛卷菊噶萍狱肝凸呼小佑脆硅虐奴部找您丧弹端瘪拯岸豪钙村掩柔瀑唉刑乖斑蛛傻袜焉酶突途猿赃沟缩均迷但韶膳樟禾烃缮忧盗旨毅第普届爪玲统佩硝攘狡彼闽半胶晓撞松证抱帛敬阿核影鹊唾炙梳崔庞落皇擞墨舞诱槐憋廖芍员稍号垢位阅乓溯宰煎贞莉奖缄李很胞杉插督还 教材分析及教学总体设想北师大版一年级语文下册导学案教材分析及教学总体设想一、教材结构和编写体例：本册教材是以学生语文实践活动为核心，采用适合学生认知水平的主题或情境以主题 单元作为教材的呈现方式。共设16个专题，专题贴近儿童生活，体现时代特点，而且每个专题内涵比较宽泛，每组教材把语文知识歇罚啮培姓里雏浴苹种觉糯侥俗布沮建辜抄畦踪粱订壕伶虚睡霄讫谁果纫胳谩哇允檀擎鹿备疵稻伦詹伎瞳潦牛蚌猜枪穷涯餐扦两账榜屑曹揖唐与肮 一、教材结构和编写体例： 本册教材是以学生语文实践活动为核心，采用适合学生认知水平的主题或情境以主题 单元作为教材的呈现方式。共设16个专题，专题贴近儿童生活，体现时代特点，而且每 个专题内涵比较宽泛，每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感等融为一体，从整 体提高语文素养。每组包括两篇主题课文和一个“语文天地”。共29篇主题课文，自读课 文18篇，读背古诗6首（另有对联、对韵歌等）。本册课文内容较第一册广泛，特别是增 加了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意保持了课文趣味性强的特点。 二、教材特点： 1、重视积累，引导学生感悟丰富的文化内涵。 语文素养的提高过程是积累的过程，学习语文就是学习做人。从一定角度而言，语文 学习的过程是体会和认识民族文化的过程，同时是认识社会、认识自然、认识他人的过程， 也是认识自我、发展自我、完善自我的过程。常识中富有时代气息和人文色彩和情感因素。 2、重视培养学生自主学习的能力。 3、整体推进，全面发展学生的语文素养。 本套教材采用“主题单元”的形式设计编排，体现“知识能力、过程和方法、情感态 度和价值观整体推进的课程理念，具体表现在语文和语文实践活动整合，听说读写等语文 学习行为的整合，以及语文学科和其他学科学习的结合。 4、具有开放性、灵活性和广阔的适应性。 本套教材打通语文课本、语文课堂、语文教学与社会生活、其他学科、学生的兴趣爱 好之间的关系。 三、教学要点说明及教学建议 （一）认字 1、会认生字418个 2、学习30个常用偏旁 （二）写字 会写生字220个 （三）巩固拼音，抄写字母和音节。 （四）阅读42篇诗文，背诵主题课文8篇及“语文天地”中的古诗6首。 （五）写话 （六）在学习过程中，继续用普通话积极的进行口语交际；能认真听别人讲话，了解 讲话内容，有表达的信心，大胆的发表自己的看法。 （七）语文综合活动：积极认