(秋季新版)2017春七年级语文下册 第5单元 17 紫藤萝瀑布学案新人教版.docVIP

紫藤萝瀑布 一、目标导学 激发思维 1、有感情地诵读课文，理解内容和作者感情变化的线索。 2、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 3、体会作者对人生的独特感受，学习体味人生，感悟生命。 二、知识点拨 启迪心智 （一） 基础知识，学习积累 1、字音字形 迸（bèng ）溅 琼（ qióng）浆 忍俊不禁（jīn） 仙露琼（qióng）浆 伫（zhù）立 酒酿（ niàng ） 伶仃（líng dīng） 盘虬（qiú ）卧龙 2、词语积累 忍俊不禁：忍不住笑。 伶仃：孤单的样子。 （二）学海导航，要点探究 1、开头作者说“我不由得停住了脚步”，我们可以推断她好象在散步，泛读全文，推测一下作者是带着怎样的心情散步的，你的理由是什么？（从书中找答案） 作者是带着焦虑和悲痛的心情散步的，从文中“流着流着，它带走了这些一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。” 2、作者在痛苦徘徊的时候遇到了盛开的紫藤萝瀑布，在立足观赏之后，她的心情发生了怎样的变化呢？你能用语言描述一下吗？从结尾中的哪个动作可以看出她的情感发生了变化？ 紫藤萝花瀑中流动着生命的气息，感染了旁观的“我”，使“我”暂时忘却了“这些一直压在我心上的焦虑和悲痛”，获得了“精神的宁静和生的喜悦”。从“我不觉加快了脚步