10月工作总结-安丘职业中等专业学校.PPT

《汽车底盘构造与维修》 实训说课 车辆工程学院实训中心 说课目录 1 课程标准 1.1 课程的性质、任务与目的 1.2 课程内容 1.1 课程的性质、任务与目的 1.2 课程内容 本实训课程对学生从事汽车维修职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，按照真实的工作任务，对从事汽车底盘维修所需知识、技能和能力的要求，重构该课程内容。完成《汽车底盘构造与维修》实训课程需要80学时，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做相结合，课程共分为“四个学习领域”来完成。 1.2 课程内容 课程内容组织安排 2 教材选择 教材选用：《汽车底盘构造与维修实训指导书》 本教材以生产一线的实际工作过程为导向而编制，由我院多名老师共同参与编写的。 以汽车液压制动器机构实训内容为例进行教学设计说明 3.2 教学目标： 3.3 教学重点和难点： 3.4 教学方法 本课程在实施过程中，采用了大量汽车检修过程中的真实案例进行教学，为学生营造了真实生产情境。通过大量案例的分析及学习，让学生有更多思考和创新的空间。 3.5 学法 3.6 教学手段与方法 1.发挥资源优势，提高实训教学水平 3.7 任务实施 通过本任务学习，应能： 1.叙述汽车技术状况变化的原因、影响因素，描述汽车技术状况变化的规律，解释汽车维修，描述基本流程，叙述汽车车轮制动器主要零部件的耗损形式和修复方法。 2.分析制动器零部件损坏产生的原因，能读懂给定的检查方案，对制动系统的维修做出判断。 3.根据维修手册，正确选用实达工具，在60min内，安全规范的进行制动器零部件的更换和维修。 以实际工作过程为导向组织教学过程 任务1 液压制动器的拆装 实训练习 组织学生拆装、检测东风雪铁龙汽车的车轮制动器，将学生分为四组(每组检测一个车轮),每组在检测之后填写检测单,最后归纳。 安全注意事项： (1)检验操作过程中一定要仔细，量具、零件要轻拿轻放，以免造成损坏。 (2)工量仪器具、设备、使用前，应检查其技术状况，如有问题及时报告。 学生考核： （1）本课程为必修课，应进行平时考核与课程结束考试。 （2）平时考核以学生的实训现场表现为主，该成绩占总成绩的10%。 （3）要求完成一定数量的实验报告，成绩占总成绩的30%。 课程结束考试以现场为主，由教师根据实训项目，拟出考题，由学生独立完成，成绩占总成绩的60%。 4 教学效果与特色 1.通过上述的课程改革和教学实施，人才培养质量得到了大幅度提高，毕业生获得汽车维修工、汽车电气维修工中级职业资格证书达到100%，高级证书达到96%。校内督导及学生对本课程给予了高度评价。 2.在社会整体就业压力较大的情况下，毕业生就业率近几年己稳达97％以上。 3. 2008年，我院汽车专业学生在潍坊市汽车维修技能竞赛中，获得了汽车维修技能竞赛一等奖。2009年，在山东省汽车维修技能大赛中，获得团体项目一等奖。2010年，在全国交通高职高专院校汽车维修技能大赛中，我院汽车专业学生获得了汽车维修技能团体项目二等奖。 总结 为了教好学生，我们老师必须怀着五颗“心”——爱心、诚心、信心、耐心和恒心 。用心去教学…… 恳请各位专家指正谢谢！ 课程标准 1 教材选择 2 教学设计 3 教学效果与特色 4 课程的性质 课程的任务 课程的目的 通过实训使学生体会汽车底盘各系统拆装操作规程，以 及影响汽车性能的因素，为合理使用、正确调整、修理汽车 打下良好的基础。 教学实践性质 使学生加深对汽车底盘整体性能及结构方面的感性认识。 “四个学习领域” 汽车制动系的拆装与维修实训 汽车传动系的拆装与维修实训 汽车转向系的拆装与维修实训 汽车行驶系的拆装与维修实训 80 总课时 ? 考核评价 4 机动 其? 它 20 会维修制动系部件， 能解决制动系故障 熟悉汽车制动系的类 型，基本结构组成， 维修方法。 汽车制动系构造与维修实训 4 10 会维修转向系部件， 能解决转向系故障。 熟悉汽车转向系的类 型，基本结构组成， 维修方法。 汽车转向系构造与维修实训 3 16 会维修行驶系部件， 能解决行驶系故障。 ? 熟悉汽车行驶系的基 本结构组成，维修方 法。 汽车行驶系构造与维修实训 2 驱动桥（轴）的拆装、检修 万向传动装置的拆装、检修 变速器的拆装、检修 30 会维修传动系部件， 能解决传动系故障。 熟悉汽车传动系的类