2016高考生物二轮复习 第四单元 专题三 植物生命活动的调节课件.pptVIP

解析　由图中信息可直观看出，该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯；且生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的，故选项B、D正确。当生长素浓度为10－6 mol·L－1时，图中茎段生长量最大，但浓度高于10－6 mol·L－1的生长素并未抑制该植物茎段的生长，如生长素浓度为10－5 mol·L－1时仍为促进该植物茎段的生长，A项错误；当乙烯的含量达到峰值时，生长素的含量在降低，故C项错误。 答案　BD “三看”法确认生长素作用是否体现“两重性” 1.(2014·海南卷，8)下列关于植物激素的叙述，错误的是(　　) 考点二　其他植物激素及植物激 素调节相关实验探究 典例引领 A.生长素和赤霉素都能促进植物生长 B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长 解析　生长素和赤霉素都能促进植物生长，A正确；人们对植物向光性的研究过程中发现了生长素，B正确；顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽，C错误；生长素浓度过高时，能促进乙烯的合成，进而抑制植物的生长，D正确。 答案　C 2.(2012·江苏卷，7)下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是(　　) A.脱落酸能够调控细胞的基因表达 B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C.喷施生