新北师大版八年级上册数学全册教案.docVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 第一章 勾股定理 课时1 认识勾股定理 【知识与技能】 1.经历测量和用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系. 2.探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系，进一步发展学生的说理和简单推理的意识及能力. 3.利用勾股定理，已知直角三角形的两边求第三边长. 【过程与方法】 1.在勾股定理的探索过程中，发展合情推理能力，体会数形结合的思想. 2.经历观察与发现直角三角形三边关系的过程，感受勾股定理的应用意识. 【情感态度与价值观】 1.通过对勾股定理历史的了解，感受数学变化，激发学习热情. 2.在探究活动中，体现解决问题方法的多样性，培养学生的合作交流意识和探索精神. 探索勾股定理. 用测量和数格子的方法探索勾股定理. 多媒体课件.. 我们知道，任意三角形的三条边必须满足定理：三角形的两边之和大于第三边.对于等腰三角形和等边三角形的边，除满足三边关系定理外，它们还分别存在着两边相等和三边相等的特殊关系.那么对于直角三角形的边，除满足三边关系定理外，它们之间也存在着特殊的关系，这就是我们这一节要研究的问题：勾股定理.出示投影1（章前的图文P1），介绍数学家曾用这个图形作为与“外星人”联系的信号. 【教学说明】通过复习旧知