新冀教版九年级上册初中数学全册教案.docVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 第二十三章 数据分析 21.1 平均数与加权平均数 第1课时 算术平均数 【知识与技能】 1.了解算术平均数的概念，会求一组数据的算术平均数。 2.能利用算术平均数解决一些现实问题，发展学生的数学应用能力。 【过程与方法】 了解有关算术平均数的概念，让学生们更好的应用算术平均数解决现实问题。 【情感态度与价值观】 进一步培养学生的观察能力、计算能力 会求一组数据的算术平均数 体会平均数在不同情境中的应用 多媒体课件.. （课件展示问题）一中学举行歌咏比赛，以班为单位参赛，评委组的各位评委给九(三)班的演唱打分情况为：89，92，92，95，95，96，97，从中去掉一个最高分和一个最低分，余下的分数的平均数是最后得分，你知道这个班的最终得分吗？ 【教学说明】学生讨论计算出最终得分，教师引导学生回忆小学所学的平均数.从而引出算术平均数。 一、思考探究，获取新知 由上述问题，回顾小学所学的平均数的知识. 1.在小学我们对平均数有所认识，你能简单地说出平均数的概念吗？ 2.你知道怎样求平均数吗？ 一组数据x1，x2，x3，…，xn的平均数为,由于 所以取平均数可以抵消各数据之间的差异. 因此，平均数是一组数据的代表值，它反映了数据的“一般水平”。 【师生活动】教师提出问题，学生依