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面向全体耳聋学生，聚焦课堂，改革聋校数学教学 特级教师 中学高级教师 华东师范大学特殊教育学系兼职教授 上 海 市 第 四 聋 校 老 校 长 季 佩 玉 数学基础知识和运算技能 （一）、整数、小数和分数的基础知识和四则运算技能； （二）、简单的几何图形知识及计量、统计、记帐的初步方法； （三）、具有代数（一元一次方程）、平面几何（几何体三视图）的初步知识和运算能力。 数的概念：整数、小数、分数…… 运算方面的概念 ：加、减、乘、除…… 计量概念：长度单位、重量单位、面积单位…… 运算法则：整数四则运算法则、小数四则运算法则…… 聚焦课堂，整体改革，扎实培养  耳聋学生的数学计算能力   二、数的认识 （一）、10以内数的认识； （二）、11——20数的认识； （三）、100以内、（千以内）、万以内、亿以内数的读法和写法。 三、式题的计算能力（最基本的） （一）、整数20以内加减法的正确、熟练的口算和笔算能力。 （二）、笔算两位数加法，要记住三条：（多位数类推） 1、相同位数对齐； 2、从个位加起； 3、个位满十，向十位进1。（类推） （三）、笔算两位数减法，要记住三条： （多位数类推） 1、相同数位对齐； 2、从个位减起； 3、个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。（类推） （四）、表内乘法、表内除法的正确、熟练地用乘法口诀求积、求商能力。 聚焦课堂，整体改革，扎实培养  耳聋学生 的数学计算能力  四、应用题的解题能力 (一）、夯实每个年级应用题的解题能力（1——6年级） 1、 2、 3、小明家养（yang）了3只 , 5只 。一共养了多少只鸡？ 4、学校养了12只白兔，7只黑兔。白兔比黑兔多几只？（三册） 5、教室里有3行课桌，每行5张。一共有多少张课桌？（四册） 6、有15条金鱼，平均放在3个鱼缸里。每个鱼缸放几条？（四册） 7、食堂里每张桌子坐8人，7张桌子可以坐多少人？（五册） 8、有黑羊7只，白羊42只。白羊的只数是黑羊的几倍？ （五册） 9、学校组织夏令营，二年级有75人参加，其他年级参加的总人数比 二年级的4倍还多6人。其他年级有多少人参加？（六册－四则混合运算） 10、小华今年8岁，爸爸今年35岁，爷爷的年龄是小华和爸爸年龄总数 的2倍。爷爷多少岁？（八册－两步计算） 11、学校买3个书架，一共用去75元。照这样计算，买5个要用多少 元？ （十册） 12、张明和李红同时从两地出发，相对走来。张明每分钟走50米，李 红每分钟走40米，经过12分钟两人相遇。两地相距多少米？（十一册） 13、学校买来一些粉笔，用去28盒，还剩42盒。学校买来多少盒粉 笔？ （十一册－列简易方程解应用题） （二）、加强应用题解题步骤的训练，破解耳聋学生解答应用题能力差的 难题 1、弄清题意是解答应用题的基础。 （1）、加强读题指导； （2）、借助媒体，帮助耳聋学生理解题目意思、内容之间的关系。 2、分析数量间的关系是解答应用题的核心。 （1）、分析法：从问题出发，逐步分析每一个相关数量。 （2）、综合法：把相关联的数量结合起来，是从部分到整体的思维 方式。 3、确定解题方案、列式、算出得数是解答应用题的关键。