简稿“与谐苑-”孩子快乐成长摇篮.docVIP

“和谐苑”儿童快乐成长的摇篮 朱永新教授提出把原创精神作为最重要的财富，贯注到教室之中。怀揣新教育之梦，我携手“和谐苑”的孩子们开始了新教育的和谐之旅。 开学伊始，我和孩子们进行了“爱学校、爱班级、爱老师、爱同学”的思想交流，我们的班歌就在交流中诞生了。 我把孩子们演唱的班歌，制成视频，让家长们欣赏，我们围绕 “和谐”主题，一起确立了班名“和谐苑”，希望这个大家庭的每一位成员都和谐相处。孩子们唱着班歌走进教室，歌声中开启每一个黎明。 班徽手拉手；班旗：心连心。体现着我班 “和谐共融”的核心文化。我们的班风是：“团结协作，愉快前行。”班训：“宽容关爱，持之以恒。” 班级愿景：“凝心聚力，和谐梦圆。”班诗“迈向新世纪” 新教育在让孩子们幸福成长的过程中，更注重德育的滋养，在班级精神的引领下，孩子们各方面都有了明显提高，成长中的姐妹花，短短一年时间里，气质大大提升，自信而优雅。 有人在评价雷夫老师的教室时曾经说：“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。 一草一木皆有情，和谐苑教室内花草繁茂，我和孩子们将一些关键词贴在花盆上，再将这些关键词编成诗歌，教孩子们吟唱，孩子们身心与自然和谐。班级文化悄然融入孩子的心中。 “爱心书屋”，智慧共享。接助评选“读书小明星”“书香少年”等活动，掀起一股读书热潮。 优秀作业展区，孩子们在欣赏、对比中找差距。 教室内外优雅的环境培养着学生良好的环保意识。 我们原创的德育三字经，是孩子们晨诵的重要内容，规范孩子们的言行，和谐着孩子的身心。 和谐苑人人都是管理者，他们佩戴着老师亲自设计的执勤牌，在各自的岗位上发挥着不同的作用。 丰富多彩的校园活动，让孩子们得到很好地锻炼，也增强了团队凝聚力。“一路书香”诗歌会，把孩子们的心灯点亮。 “亲子共育”诗歌沙龙，用诗与歌的形式表达情感，倾诉心声，锻炼孩子的临场应变能力，激发了孩子的学习动机，创新能力。 世界地球日，孩子们在在水上公园进行了公益绘画活动，从小树立环保意识，保护人类共同的家园---地球妈妈。 在潍坊市“双改”行动推介式会议上，我班孩子们穿着家长委员会同意订制的班服，精彩展示了和谐苑班级课程，得到入会领导以及广大同仁的赞赏，他们用“震撼”这个词来赞美孩子们的完美演绎。 演出结束后，本地电视台走进教室，对我们的孩子进行了采访， 每周一次的主题班会，我把更多的机会让给孩子，学期末，举行了“和谐家庭演”讲比赛，家长讲、孩子讲，评选出“和谐家庭”“和谐之星”，共同营造家校和谐！ 迎来送往，暑假过后，和谐苑的孩子们怀着喜悦的心情，升入二年级。组织孩子先在班里为举行了开学典礼，在争做“书香人”“文明人”等横幅上签下自己的名字，一开始，就为孩子们营造好的学习氛围！ 9月3号早上，我们组织学生集体观看阅兵式，培养孩子爱国爱党的情怀。 为了课前能立马安静，我和孩子一起编出“师入室，生安静，身体正，脚放平。”的简短童谣，用它来组织课前教学，学生能在短时间内迅速调整好上课状态。 学生综合素质评价表，每周一评：孩子自我评价、组长评价、家长评价、老师评价。定期评选出各种和谐之星、“最佳同桌”，培养孩子团结友爱的品质。一摞摞综合素质评价表，见证着孩子们的成长足迹。 我为孩子设计的和谐之星证书上印着我创作的和谐育人三字经，是为了让孩子的父母也能读到，知晓和谐苑的育人理念，更好地进行家校共育。 利用网络来管理班级，可以打破时空界限