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坚持才会有收获教案
教材分析
本课主题重在告诉孩子们,成功贵在坚持。通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事例,帮助孩子们树立成功的信心, 拓宽成功的途径,鼓励孩子们立志奋斗,不断获取成功,对于同学们的品质培养很有意义。
教学目标
让学生明白坚持的意义,能有自己坚持过的事情;
懂得坚持才会有收获,并能与大家分享坚持后的收获;
学会坚持,在生活上、学习上培养自己坚持的良好品质。
?教学重点
真正体会到坚持的意义,成功来自于面对困难时坚持不懈的精神,做一个做事有目标、有毅力的人。
教学难点
指导、鼓励、监督孩子们选定目标,坚持不懈地做事,培养他们持之以恒的精神,坚持到底的品质,这一点理解起来很容易,但真正实施坚持的过程是困难的,要学会坚持。
教学过程
导入新课
听儿童歌曲——“坚持”,导入新课。
讲授新课
我们都坚持过
生活中,我们都经历过“坚持”,还记得当时的感受吗?现在回想起来,有什么新的发现呢?现在请同学们回答一下!
让我们来看看图片中的小朋友都坚持了什么事情吧!
(1),去年冬天,我一直坚持跟爸爸一起跑步;
(2),我坚持写毛笔字一个学期了;
(3),我这学期一直坚持背唐诗,每天背一首;
(4),我坚持给花浇水。
同学们,看了这些坚持的故事,你们有什么感想呢?你们坚持的是什么事情呢?现在请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧!
小结
生活中我们都经历过“坚持”,希望你们能坚持得长久一些!
坚持的收获
坚持能让我们克服困难,让我们有更多的收获。
让我们来看看图片中的小朋友都收获了什么吧!
(1),我每天和妈妈一起打扫卫生,所以家很干净;
(2),我坚持踢了一星期毽子,现在都能连踢十个了;
(3),坚持本身就是一种收获;
(4),我也来露一手。
同学们,看完这组情境图片,你们有什么感想呢?你们坚持的收获是什么呢?现在请同学们说说自己在生活中坚持的收获都有哪些吧!
小结
坚持能让我们克服困难,让我们有更多的收获。
分享小故事
现在让我们一起来分享一个小故事吧,故事的名字叫《青蛙看海》(播放《青蛙看海》)
故事讲完了,同学们知道小青蛙为什么能爬上山顶然后看到大海吗?对,是坚持,是坚持不懈的努力,才让他看到了辽阔的大海,同学们从这个小故事中受到了什么启迪呢?
四, 教师寄语
坚持
逆水行舟,不进则退;
遇到困难,坚持可贵。
增强体质,磨炼意志;
增长知识,丰富阅历。
板书设计
15 坚持才会有收获
1,我们都坚持过 坚持的更久
2,坚持的收获 克服困难,更多收获
3,小故事《青蛙看海》
4,坚持 坚持就是胜利
课堂小结
本教学设计强调教学内容和活动形式贴近生活,符合儿童特点,以学生为主体,面向全体学生,让孩子们在实践活动中,认定目标,体验坚持才会成功,坚持才会胜利。我们都曾经历过“坚持”,虽然过程很艰辛,但是坚持过后就是胜利。因此,只要我们敢于一次次挑战自己、战胜自己,就能克服困难,有更多的收获。
教学反思
?? 针对本节课我进行了多次反思,总结了以下几点:首先,在本节课中以儿歌“坚持”导入新课,吸引了学生的学习兴趣;然后,着重讲授本节课的两个主要内容——我们都坚持过和坚持的收获,其中用了大量生动的图片,结合学生们的生活实践,不断激发学生的学习热情,通过提问,鼓励学生积极发言,师生互动,发挥学生为主体的作用,让学生交流“坚持”的事例,给学生一个展示平台,适时鼓励,达到了良好的效果;接着,和大家一起分享了一个小故事《青蛙看海》,故事生动活泼,学生充分参与,通过故事的讲解,激发学生奋发向上,理解只有通过坚持不懈的努力,才能到达胜利的彼岸;最后,给同学们展示出“教师寄语”,共同感受坚持的力量,让学生制定合理可行的坚持计划,让学生内心感受得到一个升华,相信明天的我会更棒!本节课我觉得自己也有几个方面的不足之处:表现在语言的组织方面有时不够精简,过渡性的语言还需要锤炼,如在提示分享小故事《青蛙看海》等处,另外在课的内容与课件设计处理上还有待于进一步优化。今后仍需加倍努力,不断提高业务水准,来更好的引导学生,以达到更优效果!
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