一年级第二学期100以内数的认识复习题.docVIP

一年级第二学期：100以内数的认识复习题 　　知识要点：数、读（汉字）、写（阿拉伯数字）100以内的数、100以内数的顺序和组成，100以内数数的大小比较。 　　练习题型设计：从直观数数图mdash;mdash;棒子图、计算器mdash;mdash;借助棒子图与计算器理解数的组成mdash;mdash;抽象出数组成的内涵（用文字描述）mdash;mdash;提高练习按要求写数mdash;mdash;根据数组成比较数的大小（直观比大小、排序比大小mdash;mdash;通过数量的大小比较建构出多得多、少得多、少一些、多一些的概念。并能要根据具体数量进行合理选择。 　　举例： 　　一、用十个十个数的方法数出100以内的物品的个数。（要求：不重、不漏）直观数数图 　　先10个10个圈一圈，再数一数，下面一共有（　 ）颗星。（无序的、图形统一） 　　☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆　 ☆ 　　☆　 ☆　 ☆　 ☆　 ☆　 ☆　 ☆　 ☆　 ☆　 ☆　 ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 　　☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆　 ☆　　 ☆ 　　☆ ☆ ☆　 ☆ ☆ ☆ ☆　 ☆　 ☆　 ☆　 ☆ 　　二、用一个一个数的方法数出物体的个数。（无序的、图形不统一） 　　数一数，有（　 ）个★，（　 ）个☆，（　 ）□，（　 ）■。 　　★ ☆ ☆ □ □■★★★■■■☆ ☆ □□ □★■■★■■☆ □☆ □☆ ☆ □ □■★☆ □★★■■■☆ ☆ □□☆ □☆ □ 　　三、看图写数。 　　（　　 ）　　　　　　 （　　 ）　　 （　　　 ） 　　四、按顺序写数 　　五、看一看、想一想、填一填。借助棒子图与计算器理解数的组成 　　（1）．看图写数，再读一读，并说说各数的组成。 　　写作：(　　 )　 (　　　 )　　 (　　 ) 　　读作：(　　 )　 (　　　 )　　 (　　 ) 　　（2．） 　　写作：（　　 ）　 表示：（ ）个十和（　 ）个一 　　写作：（　　 ）　 表示：（ ）个十和（　 ）个一 　　抽象出数组成的内涵（用文字描述） 　　（3）、62里面有（　　　）个十和（　　　）个一。 　　5个十是（　　　）。 　　7个一和9个十是（　　　　）。 　　（4）46是由（　　）个十和（　　）个一组成。 　　（5）.（　 ）个十（　 ）个一组成81 　　（6）．64中的6在（　）位上，表示（ ）个（ ） 　　4在（　）位上，表示（ ）个（　 ）。 　　（7）．写出符合条件的数。提高练习按要求写数 　　(1)写出个位是3的所有的两位数： 　　(2)写出十位是6的所有的两位数： 　　(3)个位上的数字与十位上的数字相同的两位数： 　　六、比大小根据数组成比较数的大小 　　1、在 ○ 里填上lt;、gt; 或 = 。 　　6○60　 １7○71　 66○67　　 99○100　 25＋8○35 　　39－4　 36　　　　 86－8　　 77　　 1元3角　　 8角 　　97－50　 47 　 43－8　 35　　　 3元　　 30角 　　2（1.）按从小到大的顺序给下面各数排序。 　　33　　 44　 55　 22　 77　 88 　　( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( ) 　　（2.）按从大到小的顺序给下面各数排队 　　39　 58　 33 27 46 60 　　( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 　　3．把下面的数按要求填入相对的圈里。 　　18、81、76、42、100、54、37 、17 、46 、14 、73、47 　　大于50的数　　　　小于50的数 　　偶数　　　　　　　　　 奇数 　　个位是7　　　　　　 十位是4　　　　 个位是4 　　4、通过数量的大小比较建构出多得多、少得多、少一些、多一些的概念 　　明明 亮亮 　　亮亮可能有多少本课外书？　　　 40本　　　 49本　　 100本 　　在合适下面画radic; 。　　 （　 ）　 （　 ）　 （　 ） 　　4．圈数。（圈出符合要求的数） 　　（1）60比（70，80，100）少得多。 　　（2）55比（50，40，10）多得多。 　　（3）27最接近（20，30，40）。 　　（4）21比（20，30，40）少一些。