浙江专版2018届高三语文大一轮总复习专题十二文学类文本阅读二散文题型突破一散文结构思路分析类3大题型课件201708111180.pptVIP

其他常见设问方式： (1)作者这样写有什么作用(好处、效果、目的、用意、妙处等)？ (2)说说画线处的句子在文中的好处。 (3)作者为什么要写这一段(句)？ (4)某段(句)删去行不行？为什么？ (2015·重庆高考)文章末段写西红柿为什么说“味道格外甜美”和“迄今吃过的味道最美的”？请结合全文，谈谈你的看法。 (2015·湖北高考)文章第②段引用波德莱尔散文诗《头发中的半球》的片段，有何作用？请简要分析。 (2016·天津高考)作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？ 散文结构思路分析类 3大题型 结 束 题型一 题型二 跟踪检测 题型三 * 散文结构思路分析类 3大题型 结 束 题型一 题型二 跟踪检测 题型三 (2012·安徽高考)文章前一部分回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。(间接式提问) (2013·广东高考)“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析。(间接式提问) (2015·湖南高考)综观全文，从情节的发展分析“我”的心理变化。(间接式提问) 其他常见设问方式： (1)本文主要写了几幅画面？这些画面是如何组织到一起的？(直接式提问) (2)文章的情感线索是怎样的？请分条列出文章情感发展变化的情况。(间接式提问) (2012·大纲卷)这篇文章是怎样构思的？请简要分析。(直接式提问) (2012·重庆高考)文章主要写了