(浙江版)2017-2018学年高中数学 第二章 平面向量 2.2.2 向量减法运算及其几何意义学案 新人教A版必修4.docVIP

2．2.2　向量减法运算及其几何意义 预习课本P85～86，思考并完成以下问题 (1)a的相反向量是什么？ 　 (2)向量的减法运算及其几何意义是什么？ 　 　 1．相反向量 与a长度相等、方向相反的向量，叫做a的相反向量，记作－a. (1)规定：零向量的相反向量仍是仍是零向量； (2)－(－a)＝a； (3)a＋(－a)＝(－a)＋a＝0； (4)若a与b互为相反向量，则a＝－b，b＝－a，a＋b＝0. []　相反向量与相等向量一样，从“长度”和“方向”两方面进行定义，相反向量必为平行向量． 2．向量的减法 (1)定义：a－b＝a＋(－b)，即减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量． (2)几何意义：以O为起点，作向量＝a，＝b，则＝a－b，如图所示，即a－b可表示从向量b的终点指向向量a的终点的向量． []　在用三角形法则作向量减法时，只要记住“连接向量终点，箭头指向被减向量”即可． 1．判断下列命题是否正确．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)两个向量的差仍是一个向量．(　　) (2)向量的减法实质上是向量的加法的逆运算．(　　) (3)向量a与向量b的差与向量b与向量a的差互为相反向量．(　　) (4)相反向量是共线向量．(　　) 答案：(1)√　(2)√　(3)√　(4)√ 2．非零向量m与n是相反向量，下列不正确的是(　　) A．m＝n　　　　　　　　 B．m＝－n C．|m|＝|n| D．方向相反 答案：A 3．化简－＋＋的结果等于(　　) A．　　 B．　　　C．　　　D．答案：B 4．在平行四边形ABCD中，向量的相反向量为______． 答案：， 向量的减法运算 []　化简：(1)(－)－(－)； (2)(＋＋)－(－－)． [解]　(1)(－)－(－) ＝(＋)－(＋)＝－＝0. (2)(＋＋)－(－－) ＝(＋)－(－)＝－＝0. (1)向量减法运算的常用方法 (2)向量加减法化简的两种形式 首尾相连且为和； 起点相同且为差． 做题时要注意观察是否有这两种形式，同时要注意逆向应用．[活学活用] 化简下列各式： (1)－－； (2)＋－； (3)－－. 解：(1)－－＝＋＝. (2)＋－＝－＝. (3)－－＝＋＋＝＋＋＝. 向量的减法及其几何意义 []　如图，已知向量a，b，c不共线，求作向量a＋b－c. [解]　法一：如图所示，在平面内任取一点O，作＝a，＝b，则＝a＋b，再作＝c，则＝a＋b－c. 法二：如图所示，在平面内任取一点O，作＝a，＝b，则＝a＋b，再作＝c，连接OC，则＝a＋b－c. 求作两个向量的差向量的两种思路 (1)可以转化为向量的加法来进行，如a－b，可以先作－b，然后作a＋(－b)即可． (2)也可以直接用向量减法的三角形法则，即把两向量的起点重合，则差向量为连接两个向量的终点，指向被减向量的终点的向量．[活学活用] 在本例的条件下作出向量： a－b＋c；a－b－c. 解：如图所示． 利用已知向量表示未知向量 [典例]　如图所示，四边形ACDE是平行四边形，B是该平行四边形外一点，且＝a，＝b，＝c，试用向量a，b，c表示向量，，. [解]　因为四边形ACDE是平行四边形， 所以＝＝c，＝－＝b－a， 故＝＋＝b－a＋c. [一题多变] 1．[变设问]本例条件不变，试用向量a，b，c表示与. 解：＝－＝c－a， ＝－＝c－b. 2．[变条件] 本例中的条件“点B是该平行四边形ACDE外一点”若换为“点B是平行四边形ACDE内一点”，其他条件不变，其结论又如何呢？ 解：因为四边形ACDE是平行四边形， 所以＝＝c，＝－＝b－a， ＝＋＝b－a＋c. 用几个基本向量表示其他向量的一般步骤 (1)观察待表示的向量位置； (2)寻找相应的平行四边形或三角形； (3)运用法则找关系，化简得结果． 层级一　学业水平达标 1．在三角形ABC中，＝a，＝b，则＝(　　) A．a－b　　　　　　　　 B．b－a C．a＋b D．－a－b 解析：选D　＝－＝－－＝－a－b. 2．在ABC中，||＝||＝||＝1，则|－|的值为(　　) A．0 B．1 C. D．2 解析：选B　|－|＝|＋|＝||＝1. 3．若O，E，F是不共线的任意三点，则以下各式中成立的是(　　) A．＝＋ B．＝－ C．＝－＋ D．＝－－ 解析：选B　＝＋＝－.故选B. 4．已知一点O到ABCD的3个顶点A，B，C的向量分别是a，b，c，则向量等于(　　) A．a＋b＋c B．a－b＋c C．a＋b－c D．a－b－c 解析：选B　如图，点O到平行四边形的三个顶点A，B，C的向量分别是a，b，c，结合图形有＝＋＝＋＝＋－＝a－b＋c. 5．下列各式能化简为的个数是(　　) (－)－ －