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XX年3月教学常规工作汇报　　 　　 元月24日、25日教导处开展了以查作业和备课为重点的教学常规检查。从备课来看，全体教师能按要求备课，每单元有单元计划，每课写有三维目标、重难点、课前准备、教学方法、板书设计、有的教师还时有教学体会。青年教师详写教学过程、中老年教师做到了备课本上是简案、书上是满天星的要求。 作业能与教学内容同步，语文随课走、数学堂堂有，做到了全批全改，对学生作业中出现的错误能督促学生改正。二年级语文教师能较好把握作业的质和量，既不加重学生的课业负担又能按要求完成练习册，对练习册中出现的要求学生读的和背的内容都是一一落实。从作业整体上看语文作业的字迹比数学工整。高年级作业比中年级书写工整，作业的格式比较规范，对于学生的作业教师根据年龄特点采取了不同的评价方式。当然也存在了不少问题：1、批改不够认真，有漏改和错改现象。2、对作业的要求不够严格，一次作业出现多种笔迹的现象。3、教师的示范并没有真正起到示范的作用。 本月我校还结合区教研室工作安排开办手抄报活动，三至六年级学生人人参与，促进了学生各种能力发展。学校筛选了九份参加教研室评选，二份获一等奖，二份获二等奖，其余获三等奖。积极参加区教研室组织的英语论文和数学教学设计活动，选送英语论文5篇、教学设计2篇。 自三月十二日教导主任培训工作会议后，我校全面展开学课标、学杜郎口教学经验活动，提高教师的教学理论水平。我校在下月将立足课堂教学的研究，提高课堂教学效率、提高教学质量。 　　　　 　　 元月24日、25日教导处开展了以查作业和备课为重点的教学常规检查。从备课来看，全体教师能按要求备课，每单元有单元计划，每课写有三维目标、重难点、课前准备、教学方法、板书设计、有的教师还时有教学体会。青年教师详写教学过程、中老年教师做到了备课本上是简案、书上是满天星的要求。 作业能与教学内容同步，语文随课走、数学堂堂有，做到了全批全改，对学生作业中出现的错误能督促学生改正。二年级语文教师能较好把握作业的质和量，既不加重学生的课业负担又能按要求完成练习册，对练习册中出现的要求学生读的和背的内容都是一一落实。从作业整体上看语文作业的字迹比数学工整。高年级作业比中年级书写工整，作业的格式比较规范，对于学生的作业教师根据年龄特点采取了不同的评价方式。当然也存在了不少问题：1、批改不够认真，有漏改和错改现象。2、对作业的要求不够严格，一次作业出现多种笔迹的现象。3、教师的示范并没有真正起到示范的作用。 本月我校还结合区教研室工作安排开办手抄报活动，三至六年级学生人人参与，促进了学生各种能力发展。学校筛选了九份参加教研室评选，二份获一等奖，二份获二等奖，其余获三等奖。积极参加区教研室组织的英语论文和数学教学设计活动，选送英语论文5篇、教学设计2篇。 自三月十二日教导主任培训工作会议后，我校全面展开学课标、学杜郎口教学经验活动，提高教师的教学理论水平。我校在下月将立足课堂教学的研究，提高课堂教学效率、提高教学质量。 　　　　 　　 元月24日、25日教导处开展了以查作业和备课为重点的教学常规检查。从备课来看，全体教师能按要求备课，每单元有单元计划，每课写有三维目标、重难点、课前准备、教学方法、板书设计、有的教师还时有教学体会。青年教师详写教学过程、中老年教师做到了备课本上是简案、书上是满天星的要求。 作业能与教学内容同步，语文随课走、数学堂堂有，做到了全批全改，对学生作业中出现的错误能督促学生改正。二年级语文教师能较好把握作业的质和量，既不加重学生的课业负担又能按要求完成练习册，对练习册中出现的要求学生读的和背的内容都是一一落实。从作业整体上看语文作业的字迹比数学工整。高年级作业比中年级书写工整，作业的格式比较规范，对于学生的作业教师根据年龄特点采取了不同的评价方式。当然也存在了不少问题：1、批改不够认真，有漏改和错改现象。2、对作业的要求不够严格，一次作业出现多种笔迹的现象。3、教师的示范并没有真正起到示范的作用。 本月我校还结合区教研室工作安排开办手抄报活动，三至六年级学生人人参与，促进了学生各种能力发展。学校筛选了九份参加教研室评选，二份获一等奖，二份获二等奖，其余获三等奖。积极参加区教研室组织的英语论文和数学教学设计活动，选送英语论文5篇、教学设计2篇。 自三月十二日教导主任培训工作会议后，我校全面展开学课标、学杜郎口教学经验活动，提高教师的教学理论水平。我校在下月将立足课堂教学的研究，提高课堂教学效率、提高教学质量。