(秋季版)八年级物理上册 5.1 物态变化与温度导学案(新版)教科版.docVIP

【课题】物态变化与温度 学习目标： 1、认识水的三种物态了解地球上的水循环。 了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。我们把物体的叫做温度。、把手捂到温度计的液泡上，这说明温度越高，液体的体积越（选填大或小），这就是现象。常用温度计的制作原理 四、温度计的使用：1.温度计的使用前：首先要认清它的????? ??? 和???????? 。 2.使用温度计测量液体温度的正确方法：(1)应将温度计的玻璃泡????? 被测液体中，不要碰到????????? 或????????? 。(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要待温度计的????????? 后再读数。(3)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计????????? 相平。()体温计的量程是???????? 到度值是???????? ；使用体温计前要????????? ，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。（1）在加热过程中，在杯子口、盘子底面看到了 【自主学习材料】 1.用手直接拿刚出锅的鸡蛋时，感觉到烫，但当蛋壳表面的水蒸发完后再摸时，则更烫了，以致无法接受。这是为什么呢？因为刚捞上来的蛋壳附着一层水膜，开始时，水膜蒸发吸热，使蛋壳的温度下降，所以并不觉得很烫。经过一段时间，水膜蒸发完毕。由鸡蛋内传递出的热量使蛋壳的温度重新升高，所以感到更烫手。这和把手沾湿了去拿更出锅的热馒头感觉不太烫一个道理。 2.蒸