义务教育23、佳-一教育机构直营校中层以上领导一周工作进度表.docVIP

佳一教育机构直营校中层以上领导一周工作进度表 星 期 主要工作安排 一、二 1、认真分析自己班级情况，完成一名任课教师所承担的正常教材分析、备课、教学反思、电话家访工作。 2、根据学校工作行事历，考虑当周校区工作或所在学科工作重点。 3、合理休息。 4、与总校长当面沟通一次。 5、每周二下午两点参加总校长组织的中层干部会议。积极发言并做好详细记录，重点工作安排进个人周工作计划。 6、统计所负责学科或校区上一周生数变化情况，并在工作总结中呈现变化原因。 7、整理工作思路，作好上一周工作书面总结，每周一下午两点前，发至上一级领导和总校长邮箱（学科主任发给师训部主任、校长、总校长各一份）。 三 1、学科负责人，全面检查教师备课，作出评价和记录，并书面反应在周工作总结中（发现每一位教师优点与不足，做好教学质量监控第一步），所有领导教案对调检查，并且要有评价人书面意见。校长抽查所有教师的备课情况，总校长每月抽查一次教师的备课、作业批改情况。 2、组织周前会，在工作笔记上详细记录，并列入个人周工作计划。 3、认真组织师训工作，所有教师培训，校长和主任必须全程参加。 4、积极配合师训部做好示范课评价工作，所在学科和校区的示范课，学科主任和校区负责人必须参与观看与评价，并且打好分值，存入教师月度考核档案。 5、了解上周学生缺课情况，安排补课，作好记录，并做好分析工作，防止个别教师班级出现学生无特殊原因大面积缺课或迟到的情况。 6、进行一次安全工作检查，维修、维护校园设施和对外宣传。 7、向总校长申请当周或下一周宣传重点，申请市场部宣传支持。 8、电话家访5名以上教师的教学班的学生家长，并作好记录，发现问题及时调整。 9、了解上一周所在校区财务发生情况，及时掌控财务工作进程，严格执行预算。（准备一个记录本，记录每一笔的支出） 四 1、全面监控教师的演课工作，并给予指导和书面分值评价，记入教师月度考核成绩。 2、电话家访5名以上教师家长，并作好详细记录。 3、与教师一同学习一本教学方面专著，并作在学习笔记中写好心得体会。 4、学习一本管理学方面专著，并在学习笔记中写好心得体会。 5、阅读一篇培训行业的新闻，及时掌握行业发展动态。 6、及时了解当地公立学校工作进程，做好自我工作调整，不被动。 7、与自己有师徒关系的教师当面沟通一次，帮助新教师成长。 五 1、批阅教师二次备课，并写好书面意见。 2、电话家访10名以上教师家长，作好详细记录。 3、抽查每一位教师的作文批改情况，并做好记录。 4、约五名以上下级员工面谈，提出工作意见，听取教师的意见和建议，了解员工内心感受，及时反馈给上级领导，并做好书面总结。 六、日 1、每周听课不少于四节，（只有一个时段空档的听课节数减半）听课前不告知，听课后要进行全面深入的沟通，指出优点与不足，并当教师面做出书面分值评价，成绩记入月度考核。总校长每月听课不少于四节。 2、了解学生当周公立学校教学进度，和学生所在学校的主要工作安排（单元考试、家长会、秋游等），并及时作好记录，在下周工作中做好相关安排，在周总结中向领导汇报。 3、全面了解家长、孩子的需求与评价，收集各个学校，各个学科的周末试卷，单元测试卷。每周面谈学生不少于四人，面谈或民主测评的家长不少于四人，以书面的形式记录下来。做出书面总结，在周工作总结中上报，与家长和学生建立朋友关系。 4、全面监控校区内安全工作，积极做好预案和值班安排，评价每一位教师到岗情况，任课教师课间、课前，课后管理情况。 5、做好作业抽查工作，每周抽查不少于8个班级，并做好书面记录，在周工作总结中上报。 6、所有人员分工到位，保证全员参与，保证校区卫生、整洁。 7、周日下午监控好各学科下一周教材分析会，积极参与，并做好记录。 8、值班时段，要处理好第三节课的纪律问题，在前台了解第一手资料，特殊情况及时上报。 9、积极利用好校园监控，管理好教师与学生。 德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意