广东省清远市佛冈县龙山镇八年级数学下册 1.1 等腰三角形（第4课时）学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

等腰三角形 第一章 三角形的证明 第一节 等腰三角形（第四课时） 学习目标 1、探索并证明等边三角形的判定定理。 2、探索并证明直角三角形30角所对的直角边与斜边的关系定理。 重点 1、探索并证明直角三角形30角所对的直角边与斜边的关系定理。 2、准确分析已知条件，进行合情推理，正确书写证明过程。 难点 培养学生推理的能力，由已知条件如何想到结论，并能正确书写推理过程。 教学流程 学校年级组二备 教师课前备课 自主 学习 ， 尝试 解决 1、等边三角形的判定定理 等边三角形的性质定理：等边三角形的三个角都相等，并且每个角都等于。 思考：反过来，具有什么性质的三角形是等边三角形呢？ （1）三个角 的三角形是等边三角形。 （2）有一个角是 的等腰三角形是等边三角形。 2、直角三角形角所对的直角边的性质 (1)在直角三角形中，如果有一个角是，那么它所对的直角边等于 。 (2)已知：如图，在Rt△ABC中∠B=,∠A= (a)若BC=6cm，则AC= 。 (b)若AC=14cm，则BC= 。 (3)如图，在△ABC中∠B=∠ACB= 则∠DAC= ， 在Rt△ADC中∠DAC= ∴DC= （直角三角形所对的直角边等于斜边的一半） （课前导读，由学生阅读书本后完成，大约5分钟）