义务教育2014--2015学年新课标A版高中数学必修5：第二章+数列+单元同步测试（含解析）.docVIP

第二章测试 (时间：120分钟　满分：150分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．Sn是数列{an}的前n项和，log2Sn＝n(n＝1,2,3，…)，那么数列{an}(　　) A．是公比为2的等比数列 B．是公差为2的等差数列 C．是公比为的等比数列 D．既非等差数列也非等比数列 解析　由log2Sn＝n，得Sn＝2n，a1＝S1＝2，a2＝S2－S1＝22－2＝2，a3＝S3－S2＝23－22＝4，… 由此可知，数列{an}既不是等差数列，也不是等比数列． 答案　D 2．一个数列{an}，其中a1＝3，a2＝6，an＋2＝an＋1－an，则a5＝(　　) A．6　　　　　　　　 B．－3 C．－12 D．－6 解析　a3＝a2－a1＝6－3＝3， a4＝a3－a2＝3－6＝－3， a5＝a4－a3＝－3－3＝－6. 答案　D 3．首项为a的数列{an}既是等差数列，又是等比数列，则这个数列前n项和为(　　) A．an－1 B．na C．an D．(n－1)a 解析　由题意，知an＝a(a≠0)，∴Sn＝na. 答案　B 4．设{an}是公比为正数的等比数列，若a1＝1，a5＝16，则数列{an}的前7项和为(　　) A．63 B．64 C．127 D．128 解析　a5＝a1q4＝q4＝16，∴q＝2. ∴S7＝＝128－1＝127. 答案　C 5．已知－9，a1，a2，－1四个实数成等差数列，－9，b1，b2，b3，－1五个实数成等比数列，则b2(a2－a1)的值等于(　　) A．－8 B．8 C．－ D. 解析　a2－a1＝＝， b＝(－1)×(－9)＝9，∴b2＝－3， ∴b2(a2－a1)＝－3×＝－8. ∴a3＝a4－d＝11.∴P(3,11)，Q(4,15)．kPQ＝＝4. 答案　A 8．等差数列{an}的前n项和为Sn，若a3＋a17＝10，则S19＝(　　) A．55 B．95 C．100 D．190 解析　S19＝×19＝×19＝×19＝95. 答案　B 9．Sn是等差数列{an}的前n项和，若a2＋a4＋a15是一个确定的常数，则在数列{Sn}中也是确定常数的项是(　　) A．S7 B．S4 C．S13 D．S16 解析　a2＋a4＋a15＝a1＋d＋a1＋3d＋a1＋14d＝3a1＋18d＝3(a1＋6d)＝3a7，∴a7为常数． ∴S13＝×13＝13a7为常数． 答案　C 10．等比数列{an}中，a1＋a2＋a3＋a4＋a5＝31，a2＋a3＋a4＋a5＋a6＝62，则通项是(　　) A．2n－1 B．2n C．2n＋1 D．2n＋2 解析　∵a2＋a3＋a4＋a5＋a6＝q(a1＋a2＋a3＋a4＋a5)， ∴62＝q×31，∴q＝2.∴S5＝＝31. ∴a1＝1，∴an＝2n－1. 答案　A 11．已知等差数列{an}中，|a3|＝|a9|，公差d0，则使其前n项和Sn取得最大值的自然数n是(　　) A．4或5 B．5或6 C．6或7 D．不存在 解析　由d0知，{an}是递减数列， ∵|a3|＝|a9|，∴a3＝－a9，即a3＋a9＝0. 又2a6＝a3＋a9＝0，∴a6＝0. ∴S5＝S6且最大． 答案　B 12．若a，b，c成等比数列，则方程ax2＋bx＋c＝0(　　) A．有两个不等实根 B．有两相等的实根 C．无实数根 D．无法确定 解析　a，b，c成等比数列，∴b2＝ac0. 而Δ＝b2－4ac＝ac－4ac＝－3ac0. ∴方程ax2＋bx＋c＝0无实数根． 答案　C 二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分．把答案填在题中横线上) 13．2，x，y，z,18成等比数列，则x＝________. 解析　设公比为q，则由2，x，y，z,18成等比数列．得18＝2q4，∴q＝±.∴x＝2q＝±2. 答案　±2 14．{an}满足an＋1＝a1＝，a2013＝. 解析　由题意，a1＝，a2＝，a3＝，a4＝，a5＝，a6＝，a7＝，…，a2013＝a3＝. 15．德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，