辽宁省本溪满族自治县高中数学第一章计数原理1.2.2组合教案新人教B版选修2_32017072764.docVIP

PAGE PAGE 1 教学 目标 1.了解组合的相关概念，组合数的性质. 2.能应用组合数的公式计算相关问题. 3.培养学生分析问题、解决问题的能力. 重点 难点 重点：组合数的性质. 难点：理解排列与组合的区别. 教法 尝试、变式、互动 教具 教学过程设计 教材处理 师生活动 一、新知探究 1.组合的定义： 。 2.组合数定义： 。 3.组合数公式： 。 4.组合数的性质(1): 。 (2): 。 二、组合的简单应用 例1.计算：（1) （2） 例2.平面内有10个点，其中任何3个点不共线，以其中任意2个点为端点的 (1) 线段有多少条？ (2) 有向线段有多少条？ 1.2.2组合 教学过程设计 教材处理 师生活动 例3.一个口袋里装有7个不同白球和1个红球，从口袋中任取5个球：