(秋)七年级数学上册 第一章 有理数 1.3.2 有理数的减法导学案 (新版)新人教版.docVIP

有理数的减法 【学习目标】 1理解有理数减法法则并 2．通过对有理数减法法则的探究让学生体验数学中的转化思想． 3培养学生观察、分析、归纳及运算能力． 【学习重点】 有理数减法法则的理解和运用． 【学习难点】 有理数减法法则的推导． 行为提示：创景设疑帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：教会学生看书自学时对于书中的问题一定要认真探究书写答案． 教会学生落实重点． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1口算：(1)2.5＋(3.6)＝；(2)(－8)＋3＝－5；(3)8＋(－5)＝； (4)(－8)＋0＝－8． 2化简下列各数： －(－2)＝－(＋8)＝－8＋(＋5)＝＋(－3)＝－3． 3加法交换律：交换加数的位置和不变用字母表示为＋b＝b＋a．加法结合律：三个数相加先把前两个数相加或者先把后两个数相加和不变用字母表示为(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)． 自学互研　生成能力 【自主学习】 阅读教材～P思考”之前的内容完成下面的内容： (1)填空： ＋(－3)＝7(－6)＋(－4)＝(－10)(－10)＋＝－4. 知识链接： 1减法是加法的逆运算． 2已知和与一个加数求另一个加数；另一个加数＝和－已知加数． 注意： 1两变：一是减法变加法二是减数变为其相反数； 2一不变：被减数不变． 方法指导： 1明确a、b的值． 2代入求值 行为提示：教会学生怎么交流．先对学再群学．充分在小组内展示自