(秋)七年级数学上册 第四章 几何图形初步 4.2 比较线段的长短导学案 (新版)新人教版.docVIP

比较线段的长短 【学习目标】 1通过动手操作学会用尺规画一条线段等于已知线段． 2会比较两条线段的长短理解线段的和、差及线段的中点的概念并会进行有关线段长度的计算． 3理解两点间距离的意义能度量两点间的距离掌握基本事实“两点之间线段最短”了解其在生活和生产中的应用． 【学习重点】 线段的长短比较、有关计 【学习难点】 线段的有关计算． 行为提示：创设情境引导学生探究新知． 行为提示：认真阅读课本独立完成“在探究练习的指导下自主的完成有关的练习并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识． 情景导入　生成问题 如图点A、B、C、D在直线AB上则图中能用字母表示的共有条线段有条射线有1条直线． 自学互研　生成能力 【自主学习】 教材思考”． 【合作探究】 1画一条线段等于已知线段a. 尺规作图步骤：①用直尺画射线AC；②用圆规在射线AC上截取AB＝a.则线段AB即是所求线段． 2给你两根毛线比较出它们的长短． 方法一：先用尺子量出它们的长度然后根据长度比较出它们的长短． 方法二：把一根毛线放在另一根毛线上使它们的一端对齐拉直后就可比较出它们的长短． 3比较出两条线段的长短． 方法一：度量法即用刻度尺分别测量出它们的长度来比较； 方法二：叠合法即把其中一条线段(例如AB)移动到另一条线段(例如CD)上其中一个端点与另一条线段的端点重合(例如A点与C点)线段也落在另一条线段上使之重合． B点落