共建基于商业3G无线网络校园网时校企合作的模式-中国教育信息化.PPT

只有现代化意义上的校园信息化的实现，才能真正加快教育信息化进程，使学校乃至整个教育体现出当代的技术先进性。 随着无线通讯技术服务的普及，特别是3G技术的广泛应用，无线移动网络服务业务得到快速的拓展，数据传输能力有了大幅度的提升，产生了一种具有双赢性质的校企合作模式，使得学校可以突破投资和技术上困难，用手机作为载体，将数字化校园建设依托于商业3G无线移动通讯网络之上。 我们发现，这样的校企合作，发展空间很大，对教育信息化而言影响深远。 下面，仅以我校的实践作为背景，谈谈我们对校园信息化方面的一些做法和思考。 一、将手机、手机业务和射频技术进行整合，打造基于商业3G无线移动网络的现代化校园网。 科技进步，已为手机植入射频天线并具备射频卡功能提供了完善的技术手段，这为手机、手机业务和射频技术围绕校园信息化进行整合打下了良好基础。 RFID技术的基本工作原理是什么？ 　 　RFID技术的基本工作原理并不复杂：标签进入磁场后，接收解读器发出的射频信号，凭借感应电流所获得的能量发送出存储在芯片中的产品信息（Passive Tag，无源标签或被动标签），或者主动发送某一频率的信号（Active Tag，有源标签或主动标签）；解读器读取信息并解码后，送至中央信息系统进行有关数据处理。 一、将手机、手机业务和射频技术进行整合，打造基于商业3G无线移动网络的现代化校园网。 1、原有使用的RFID卡的校园e卡通系统功能全部保持（必要时还可升级扩展）。 一、将手机、手机业务和射频技术进行整合，打造基于商业3G无线移动网络的现代化校园网。 2、用植入射频天线并具备射频卡功能的3G手机替代原有的RFID卡。 一、将手机、手机业务和射频技术进行整合，打造基于商业3G无线移动网络的现代化校园网。 一、将手机、手机业务和射频技术进行整合，打造基于商业3G无线移动网络的现代化校园网。 4、按谈判形成的“学生—手机服务提供商—学校”三方共赢并接受的方案，使绝大部分师生使用3G手机，这时手机还起到Internet上一个私人终端的作用。同时，利用个人手机作为持有人身份证明的验证条件，通过这个终端，师生可以像用电脑一样在任何地点查询和处理校园网上的信息。 一、将手机、手机业务和射频技术进行整合，打造基于商业3G无线移动网络的现代化校园网。 上述解决方案形成的校园网，实际上已是一个超越校园地域概念的3G无线移动网络子网了。我们可把这种校园网简称为“3G校园网”。它的技术先进性和应用方便性，是过去那种学校自行建设的封闭式校园网无可比拟的。 二、共建基于商业3G无线网络校园网时，校企合作的模式选择和优势。 校企合作共建“3G校园网”，有许多模式。我们目前的做法是：企业投资“搭桥梁”，资助学校的硬件建设、向每一届新生免费或低价提供具有射频卡功能的3G手机、为内外网的数据交换与资源共享提供技术服务。学校引导“造流量”，在尊重学生和教师个人选择权利的前提下，宣传推广使用具有射频卡功能的3G手机，扩大新型校园网的应用领域，改善使用上的方便性，最终集成大规模的3G手机用户群，为企业汇集用户通话的“流量”，打开话费收入的市场空间。 显然，这种合作模式具有突出的现实优势。 二、共建基于商业3G无线网络校园网时，校企合作的模式选择和优势。 二、共建基于商业3G无线网络校园网时，校企合作的模式选择和优势。 二、共建基于商业3G无线网络校园网时，校企合作的模式选择和优势。 其次，它实现了管理介质从“RFID卡”到“手机”的平顺过渡。 由于“3G校园网”中取代RFID卡的管理介质是扩展了功能的手机，原有校园网中的存款充值系统、消费扣款系统、门禁系统、考勤系统、借阅系统、学业查询系统、虚拟课堂系统、教师工作平台等等所有的教育教学管理系统几乎无须改变，没有流程再造的问题。 二、共建基于商业3G无线网络校园网时，校企合作的模式选择和优势。 同时，原有校园网和3G无线网络两个相互独立系统进行无缝对接的桥梁仅仅是具有射频卡功能的3G手机，其中任何一个系统的优化都不会影响到另一个的运行，即使校方有管理流程再造和校园网升级改造的需要，也很容易办到。 二、共建基于商业3G无线网络校园网时，校企合作的模式选择和优势。 最后，它既保持了原有校园网的所有功能，扩展了使用者的地域空间，又衍生出了一些新的服务项目（如手机获取作业正确答案、放学时的通道式验证和确认等），还切合了“手机银行”等时尚观念，特别容易得到青年学生的接受和喜爱。 三、可能发生和有待解决的问题 正如前面