(贵州专用)2017(秋季版)数学上册 4.6 利用相似三角形测高学案(新版)北师大版.docVIP

4.6 利用相似三角形测高 学习目标： 1.掌握测量旗杆高度的方法； 2.通过设计测量旗杆高度的方案，学会由实物图形抽象成几何的方法，体会实际问题转化成数学模型的转化思想； 3.培养勇于探索、勇于发现、敢于尝试的科学精神。 重点：会利用相似三角形定义和判定定理计算物体实际高度。 难点 :构造相似三角形的模型 【预习案】 1. 相似三角形的性质：相似三角形的对应角_________，对应边_________； 2.相似三角形的判定：①___________________的两个三角形相似； ②________________且___________的两个三角形相似； ③______________________的两个三角形相似； 【探究案】 知识点1：利用阳光下的影子来测量旗杆的高度 操作方法：一名学生在直立于旗杆影子的顶端处测出该同学的_________和此时旗杆的_______． 点拨：把太阳的光线看成是平行的． ∵太阳的光线是_________的，∴________∥_________，∴∠AEB＝∠CBD， ∵人与旗杆是________于地面的，∴∠ABE＝∠CDB=_____°， ∴△_______∽△_______ ∴ 即CD= 因此，只要测量出人的影长BE，旗杆的影长DB，再知道人的身高AB，就可以求出旗杆CD的高度了． 知识点2：利用标杆测量旗