四年级培优补差计划.docVIP

四年级上期数学培优计划 一、 指导思想： 为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培优计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优具体计划。 二、 ： 1、全面提高学生学习的主动性和积极性 2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。 、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 、、、、。 四、培优时间 双周周二下午两节课后 五、培优地点 四年级教室 六、培优内容 小学年级举一反三 数学“培优”记录表 班级四年级 时间第2周星期教师姓名 类别培优学生姓名、、、、。 训练内容 效果或存在问题 学生在学习的过程中，对于递增递减有时会搞错。 可以再补课过程中加入高斯求和的内容，效果良好。 四年级 数学“培优”记录表 班级四年级 时间第周星期教师姓名 类别培优学生姓名、、、、。 训练内容 效果或存在问题 学生掌握很快，但是本部分授课内容过少，相关的资料手头上较少，学生吃不饱。 四年级 数学“培优”记录表 班级四年级 时间第周星期二教师姓名 类别培优学生姓名、、、、。 训练内容 （单位：米） 效果或存在问题 学生对于求周长的公式陌生，还需要先补充这方面的内容。 四年级 数学“培优”记录表 班级四年级 时间第周星期二教师姓名 类别培优学生姓名、、、、。 训练内容 效果或存在问题 学生对于求面积的公式也很陌生，还需要先补充这方面的内容。 四五班上期数学差计划 一、 指导思想： 帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期差具体计划。 二、： 1、全面提高学生学习的主动性和积极性 2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。、、、、。 四、补差时间 单周周二下午两节课后 五、补差地点 四年级教室 六、补差内容 每周所学基础知识 四年级 数学“培优补差”记录表 班级四年级时间第周 星期教师姓名 类别补差学生姓名、、、、。 训练内容大数的认识 （1） 八百七十万零三百五十 写作（ ） （2） 二千零五十万零六百三十 写作（ ） （3） 七亿六千三百四十万八千五百三十六 写（ ） 效果或存在题 四年级 数学“培优补差”记录表 班级四年级时间第周 星期教师姓名 类别补差学生姓名、、、、。 训练内容大数的认识 74□995≈74万 74□9950000≈75亿 565050＞5□5049 365874□021≈365875万 9□9999982、一个数省略万位后面的尾数是17万。那么这个数在省略之前最大的是多少？最小的是多少？ 效果或存在题 四年级 数学“培优补差”记录表 班级四年级时间第周 星期教师姓名 类别补差学生姓名、、、、。 训练内容大数的认识 一个零也不读出来：（ ） 只读出一个0：（ ） 读出两个0：（ ） 2、将两个数分别四舍五入到万位，都近似地等于5万，而且这两个数只相差5，其中一个大于5万，一个小于5万，这两个数各是什么？ 效果或存在题 四年级 数学“培优补差”记录表 班级四年级时间第周 星期教师姓名 类别补差学生姓名、、、、。 训练内容 1、线段是直线上两点之间的部分。 （ ） 2、过一点只能画出一条直线。 （ ） 3、一条射线长6厘米。 （ ） 4、手电筒射出的光线可以被看成是线段。 （ ） 5、过两点只能画一条直线。 （ ） 6、角的两边越长，角的度数越大