厦门华厦学院青年教师教学竞赛暨第三届福建高校青年教师.docVIP

厦门华厦学院青年教师教学竞赛暨第三届福建省高校青年教师教学竞赛选拔赛方案 根据《福建省总工会 福建省教育厅关于举办第三届全省高校青年教师教学竞赛的通知》精神，拟在我校先组织青年教师校内教学竞赛选拨赛，择优推荐参加全省决赛。现将我校校内选拔赛具体实施方案公布如下： 一、竞赛学科 竞赛学科分设两个组别：第一组为人文社会科学；第二组为自然科学。 二、参赛对象 参赛教师年龄须在40周岁以下（197年8月31日以后出生），具有教师资格证的在岗教师。竞赛以“上好一门课”为竞赛理念，本次竞赛由教学设计（教案）课堂教学部分组成，成绩评定采用百分制，者权重分别为 （一）比赛主题要求 参加比赛课程应是列入本科教学计划的正式课程（至少2学分），具有明确的教学对象。所选取的参加比赛的主题（或章节）应是课程的正式授课内容，与课程其它章节内容应有内在的联系和前后承接关系。教案内容符合教学大纲的要求，教学步骤符合学生的认知心理；注重理论联系实际，讲求科学性和探索性，具有一定的深度和广度。要求用普通话讲授。讲课内容注重启发式，注意理论联系实际，讲求逻辑性；教学内容讲求科学性和探索性，有一定的深度和广度；使用板书或电子课件授课均可，使用电子课件授课的，需有适当板书。板书或课件布局合理、字体工整、清晰、美观。教学用语清晰生动、有表现力；教态自然大方，着装庄重得体。参赛教师须准备同一参赛课程3个完整教学设计（教案）和与之相对3个课堂教学节段（20分钟的课堂教学演示）的PPT所有参赛教师在开始比赛前抽签确定参赛顺序比赛当天现场评委随机抽签确定参赛教师的具体参赛。评委根据参赛教师的教案教学演示现场。具体评分标准见附件2-12-2、2-3。每个组别请各做好准备工作，于月日前报送参赛的教师名单参赛课程教学大纲的基本内容（具体见附件2-）（一式份）参赛课程3个完整的教学设计（具体见附件2-）3个20分钟教学演示PPT（（一式份）。电子版材料由系部汇总后发送至wxw@hxxy.edu.cn，纸质版材料由系部汇总后交给教务处王鑫伟。材料提交时间截止2016年3月28日。 七、注意事项 （一）参赛教师根据参赛演示内容需要，可携带教学模型、挂图、激光笔等。 为保证公平公正公开，参赛教师得分以去掉一个最高分和一个最低分后以平均分计算。评审专家实行实名制。参赛教师在过程中应尊重评委，遵守赛场纪律。（一）赛时间。201年月日 （二）赛地点。另行通知。附件2-1.第届全省高校青年教师教学竞赛教学设计参考评分表 2-2第届全省高校青年教师教学竞赛课堂教学演示参考评分表 2-3 2-4.第届全省高校青年教师教学竞赛课程教学大纲简要信息表 2-5.第届全省高校青年教师教学竞赛参赛课程教设计 附件2-1 第三届全省高校青年教师教学竞赛校内选拔 教学设计（教案）参考评分表 选手编号： 项目 评测要求 分值 得分 教学 设计 方案 （15分） 教学目标明确,符合教学大纲要求。 2 　 教学内容充实，既能理论联系实质，又反映学术前沿。 5 　 教学思路清晰，重点、难点描述清楚，针对性强。 5 教学组织有序，时间安排合理，方法手段运用恰当有效。 2 文字表达准确、简洁，阐述清楚。 1 评委 签名 合计得分 注：评委评分可保留小数点后两位。 附件2-2 第三届全省高校青年教师教学竞赛 校内选拔课堂教学演示参考评分表 选手编号: 项目 评测要求 分值 得分 课堂 教学 80分 教学 内容 35分 教学内容符合教学目标要求，有一定广度和深度。 7 　 教学内容精炼充实，基本概念准确，科学性强。 7 理论联系实际紧密，反映学科发展新思想、新概念、新成果。 7 教学信息量大，课堂教学饱满。 7 重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进。 7 教学 组织 25分 教学设计方案体现完整，内容安排合理，教学时间利用有效。 5 　 　 注意启发性、研究性教学，培养学生独立思考和解决问题能力。 5 有效调动学生积极思维，师生互动效果明显。 5 方法运用灵活、恰当，有效地运用多媒体等现代教学手段，增强课堂教学效果。 5 板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当。 5 语言 教态 15分 普通话讲课，声音清晰、语言准确，语速节奏恰当 5 教态自然大方，精神饱满，上课感染力强 5 结合课堂教学教书育人 5 教学 特色 5分 教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好 5 评委签名 合计得分 注：评委评分可保留小数点后两位。附件2-3 第三届全省高校青年教师教学