二年级上音乐教案-乃哟乃 人音版.docVIP

教学内容 第 一 课 乃哟乃 教学目标 1、通过学唱和表演《乃哟乃》，初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民歌的风格和韵味。  2、能初步听辨高和低的音，并能随着音乐准确地读出节奏和歌词。  3、引领学生走进土家族的山寨，再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐。  4、能够主动参与小组的活动，在活动中拉近于音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。[来源:Zxxk.Com] 教学重点 准确地演唱歌曲，感受并表现土家族歌曲的特点 教学难点 准确演唱sol\mi的音高并知道两个音在五线谱上的位置关系 难点突破策略 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 课件或资源 一、组织教学二、导入 三、学唱歌曲 （一）认识土家族 [来源:Zxxk.Com] （二）熟悉歌曲 （三）学唱歌词 1、学唱乃哟嗬的歌词 2、师生接唱 3、模唱学歌词 4、巩固歌词 四、学唱sol mi do 的音高和唱名 唱音高 2、学sol mi do手势 3、模仿老师唱其他旋律 4、完整唱旋律 五、创编活动 六、总结 师生问好 教师出示三段音乐：新疆《达坂城的姑娘》、蒙古族《草原就是我的家》、土家族《乃哟乃》（生跟师一起做各民族舞蹈动作）不同的少数民族有不同的经典动作，而且音乐也不一样。 今天老师带大家还要走进一个民族，——土家族。 1、简单介绍土家族 欣赏图片（打溜子、牛角号、吊角楼、摆手舞）（放《乃哟乃》伴奏当背景音乐3遍）讲解词：土家族是一个大山的民族早在两千多年以前土家族的先民们就在湘西、贵州一带生活，逐渐形成了他们单一的民族。说起土家族呀，还真有意思！他们个自己没有文字的民族，可是土家族的人们却很聪明能干，他们凭借着原始的舞蹈，古老而又质朴的歌谣，把自己民族的优秀文化传统保存至今。土家族可称得上是个能歌善舞的民族了。为什么这么说呢?因为每年的正月和三月，土家族人都要过一个非常隆重而又热闹的节日，就像咱们汉族人每年都要过春节一样，你们猜猜看是什么节日呢? 还是让我来告诉你们吧，还是让老师来告诉大家吧：这个节呀叫社巴节。说起这个社巴节呀我们不得不提到摆手舞。为什么呢?因为在社巴节上最好看、最热闹的就要数摆手舞了。2、欣赏土家人怎样跳“摆手舞”的。（视频） 我们一起来听一首土家族的民歌，听一听你听到最多的歌词是什么？ 在土家族中“乃哟乃”，是 “快快来”的意思。 总说在乃哟乃后面的歌词是什么？乃哟嗬 再听歌曲，听一听乃哟嗬三个字唱出来的音每次是不是一样？ 我们来学唱这三个字 老师唱歌曲中的其他歌词，同学们就唱刚刚学会的乃哟嗬这三个字。 边看书边听琴模唱其他乐句[来源:学,科,网Z,X,X,K] 生生接唱 按照书上给出的颜色提示来演唱 “乃哟嗬”其实是由三个小音符组成的， 唱一唱这三个音。 先随琴演唱，分组演唱 师生接唱，老师唱其他乐句，学生唱学过的旋律 学习三个音的手势，边做手势边唱唱名 老师边做手势边唱唱名，学生模仿 老师做手势学生来唱唱名 [来源:Zxxk.Com] 模仿老师唱其他乐句旋律 随琴完整唱旋律 三角铁、双响筒、铃鼓，学生自行为乐曲伴奏。 教师教授摆手舞动作 聆听音乐，熟悉不同民族的音乐 [来源:Z,xx,k.Com] 聆听歌曲 回答问题 作业