一年级上语文教学设计《ao+ou+iu》教学设计人教版（2016部编版）.docVIP

　《ao ou iu》教学设计 教学目标 1、知识与技能：学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、过程与方法：学会声母与ao ou iu拼读音节。 3、情感态度与价值观：感受汉语的魅力。 教学重难点 1、学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。 2、使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。 教学准备 多媒体课件。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、复习检查。 1、出示卡片ao iu，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。 2、指名读复韵母ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？ 3、对比读a—ai e—ei u—ui说说每组有什么不同？（如a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。） 二、引出新课，提出要求。 上一课我们学了３个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习３个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。 三、教学复韵母ao ou iu。 1、教学复韵母ao： ⑴看插图说话引出ao图上画着什么？（奥运会的标志）领读“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书ao。 ⑵ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读） ⑶练读四声，标调