二年级下数学教案新人教版数学二年级下册《小小设计师》教学设计公开课人教新课标.docVIP

“小小设计师”教学设计 平乡小学：付 高 滔 【教学内容】人教版小学数学二年级下册P72---73页教学内容。 【教学课题】小小设计师 【教学目标】 1、知识与技能：参与设计有规律的图形活动，将所设计的基本图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案。2、过程与方法：．经历观察、操作及合作交流的过程，获得对图形的运动设计图案的基本方法，在想象图形运动的过程中发展学生的空间观念。3、情感态度与价值观：在活动中感受数学图形的美，体会成功的喜悦。体会数学的价值。【】能运用图形运动的知识设计图案。 　　【教学难点】发展学生初步的空间观念。 　　【】课件、剪刀、固体胶、手工纸、等。 】一、引入1、老师为大家带来了几幅精美的图案，让我们共同来欣赏。（在什么地方见过类似的图案？(桌布、墙纸、地……) 二、探索新知 1、找基本图形。 这些漂亮的图案分别由哪个图形运动而来的呢？可以把这个图案看成由几部分组合而成？每部分的图形形状一样吗？ 找出其他三幅图案中的基本图形，同桌相互指一指。 2、体验一个图形的运动。 讨论：（1）（2）你操作前想象的图案和你操作后实际的图案一样吗？　　（3）同一个基本图形运动设计出的作品为什么会不一样？7、合作学习，感受一组图案的运动。　小组里有哪些同学设计的图案是一样的，想一想，如果把这些相同的图案拼在一起会怎样呢？在小组内将相同的一组图案拼在一起，再全班交流，互相欣赏。（1）说一说：你设计了一个什么基本图形，怎样运动的？（2）比一比：设计好的图案和你之前想象的一样吗？（3）赏一赏：谁设计的图案最美丽，谁设计的图案更有新意回顾反思1、这节课你有哪些收获？用到了我们学过的哪些知识？2、走进生活，欣赏生活中利用图形的运动设计出的美丽。（） 平移 轴对称、旋转