人教版六年级数学上册第六单元第一课时扇形统_计_图.ppt

扇形统计图 福清石竹中心小学 * 1、填空： 画一个半径为3厘米的圆，圆周角为（ ）度。 360 2、计算： 360度的15%是多少？ 360×15%=54° 120度的70%是多少？ 120×70%=84 ° * 从条形统计图中，我们可以清楚地看出同学们喜欢每种运动项目的人数。 * 如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图表示。 全班的总人数用什么表示 ? 各种运动项目的人数又怎样表示? * * 用整个圆的面积来表示全班人数, 用扇形来表示各种运动项目的人数. （1）各项目人数占总人数的百分之几？ 从条形统计图中我们可以算出六（1）班总人数是40人。 乒乓球：12÷40=30% 足 球：8÷40=20% 跳 绳：6÷40=15% 踢 毽：5÷40=12.5% 其 它：9÷40=22.5% （2）各个扇形圆心角的度数： 乒乓球：360×30%=108o 足 球：360×20%=72o 跳 绳：360×15%=54o 踢 毽：360×12.5%=45o 其 它：360×22.5%=81o * 六（1）班最喜欢的运动项目统计图 乒乓球 30% 足球 20% 跳绳 15% 踢毽 12.5% 其他 22.5% * 圆代表整体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映了部分占总体的百分比的大小。 这样的统计图叫做扇形统计图。 扇形统计图的优点是很容易看出各部分数量同总数的关系。美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。 * 1.收集数据，整理数据。 2.计算各部分占总体的百分比。 3.计算各个扇形的圆心角度数。 4.写出统计图的标题，借助圆规和量角器完成扇形统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。 制作扇形统计图的方法： * 做一做 * 水分：250×87%=217.5（g） 蛋白质：250×3.3%=8.25（g） 脂肪：250×4%=10（g） 乳糖：250×5%=12.5（g） 其他：250×0.7%=1.75（g） * * （1）从上面两个统计图中你知道哪个学校的男、女生人数相同？ （2）上面两个统计图中，你知道哪一个学校的女生人数多吗？ * * 观察下面的统计图，并回答问题： （1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？ （3）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那么扇形C大约代表多少公顷的稻田？ （2）如果用整个圆代表咱们班级人数，那么扇形B代表多少人呢？ 想一想: A B 33.3% C 轻 松 练 习 * * * * * * 请算一算每个扇形的圆心角占圆周角（3600）的百分数。 （1）表示文娱小组人数的扇形圆心角是1080，占圆周角的（ ）%。 30 10 60 各圆心角占圆周角的百分数就是各小组人数占全班人数的百分数，反过来也可以说各小组人数占全班人数的百分数就是各圆心角占圆周角的百分数。 （3）表示体育小组人数的扇形圆心角是2160，占圆周角的（ ）%。 （2）表示美术小组人数的扇形圆心角是360， 占圆周角的（ ）%。 * * 少而好学，如日出之阳; 壮而好学，如日中之光 * * * * * *