一年级上道德与法治教学设计《9+玩的真开心》教学设计2人教版（2016部编版）.docVIP

《9 玩的真开心》教学设计 教学目标 1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。 2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。 3、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。 4、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。 教学重点 1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。 2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。 教学难点 1、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。 2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。 教学准备 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。 2、学生准备：做好预习。 教学课时 一课时。 教学过程 一、新课导入 师：今天我们将开始新一单元的学习了，在学习新课之前，让我们先来聊聊你们感兴趣的话题，那就是玩？有谁可以告诉我，你们放学回家后都喜欢玩些什么？玩得开心吗？ 学生：（略） 师：看来大家都很会玩，玩得都很开心啊！那么我们今天的课题就是《玩得真开心》 师：尽管我们在家里玩得很开心，但是有一些安全隐患我们不得不注意哦，接下来让我们来看看，家里常见的安全隐患都有哪些吧？ 师：我们看一看图片中的同学都在做什么？他们可能会发生什么危险呢？大家讨论一下，然后说一说。? 学生：（略）? 师：在家里，我们应该时刻注意安全，不玩火，不随便触摸电器，不到危险的地方玩，不随便吃自己没见过的食物、药品等，远离危险，提高自我保护的能力，你还知道家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？大家讨论一下，然后说一说。? 学生：（略）? （让同学们欣赏视频“防触电”、“防火”、“少儿安全常识（一）”、“少儿安全常识（二）”、“危险游戏”、“饮食安全”、“着装安全”；欣赏图片“安全使用燃气灶”、“不乱爬阳台”。 二、创设情境　触发交际 师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？（喜欢）想和玩具交朋友吗？（想），老师就带你们到玩具商店去逛逛吧！（请大家闭上眼睛）到了！玩具可真多呀！认识他们吗？ 课外拓展延伸交际 今天学习了介绍自己，大家说得都很好，家把自己最喜欢的玩具介绍给小伙伴好吗我让学生交流玩玩具的感受，接着让学生介绍自己的玩具造型，色彩等。我这时发现学生发言的积极性特高涨，不让他发言那高高举起的小手是不会善罢甘休的，为得就是展示他的玩具。于是让学生尽情地说，说外形，说色彩，说带给自己的快乐过这节课我觉得教师要真正把课堂学习的时间还给学生，把学习的空间还给学生，真正让学生成为学习的主人，充分享受学习享受生活