关于幼小数学教育衔接的几点思考精选资料.docVIP

??????????????关于幼小数学教育衔接的几点思考 长江路小学教师：蒋燕 从幼儿园到小学阶段的过渡，对幼儿来讲是一个很大的飞跃。幼儿从幼儿园进入小学，由于社会要求的提高、学习制度的变化、师生关系的不同、学习环境的完全改观和教学内容的加深、形象化的教学方法向具体抽象的教学方法的转变等诸多因素往往使孩子表现出明显的不适应。那如何帮助孩子很快地从幼儿这一角色向小学生角色的转变呢？我个人认为幼儿教育阶段应做好以下几方面的准备。 从心理上做好儿童由幼儿向小学生角色转变的准备。 由幼儿园进入小学是儿童心理发展过程中一个重大的转折时期，使刚入学的儿童难以适应小学时期的学习生活，因此，必需做好儿童入学前的准备工作，特别是儿童入学前的心理准备工作。如：金鑫幼儿园每年春季都带领孩子到我们学校参观学习，这就是一个很好地帮助孩子由幼儿向小学生角色转变的一种方法。当孩子在看到哥哥姐姐的学习环境，学习活动，学习的纪律要求之后，加上老师的积极引导，如：小学生要背小书包、系红领巾、参加各种各样丰富多彩的活动等等，使幼儿产生对小学生活的急切向往，从而自主地做好进入小学学习的各项准备。除此之外，我们幼儿教师还可以经常开展一些模拟活动，如让幼儿模仿小学教师，模仿小学课堂，让孩子知道小学课堂要求与幼儿园的课堂要求的迥然不同。如，现在一年级一班的几个孩子，在接受了一期的小学课堂的训练之后，还不能很好地进行角色的转变