浅谈激发幼儿歌唱兴趣的有效策略精选资料.docVIP

浅谈激发幼儿歌唱兴趣的有效策略 摘 要：歌唱活动是幼儿园音乐教育的主要内容，在音乐教学中占有重要的地位。兴趣是幼儿最好的老师，让幼儿喜欢唱歌、愿意唱歌，是每位老师一直追求的目标。因此，教师要运用多元导入、亲身体验、自主创造等多种教学策略来激发幼儿参与歌唱活动的兴趣。 关键词：歌唱活动；兴趣；策略 歌唱活动是幼儿园音乐教育的主要内容，在音乐教学中占有重要的地位。兴趣是幼儿最好的老师，让幼儿喜欢唱歌、愿意唱歌，是我们每位老师一直追求的目标。因此我们老师要运用多种教学策略，激发幼儿参与歌唱活动的兴趣。 一、多元导入激发幼儿学习歌曲的兴趣 在我们的歌唱活动中，导入环节是一个不可或缺的环节，是在教学中把幼儿引入兴趣的大门，也是活动成功的首要保证。 （一）故事导入 听老师讲故事是幼儿最高兴的事情，在我们平时的歌唱活动中，一些歌曲中的歌词内容叙事性较强，有相对完整的故事情节。因此，我们可以因势利导将歌曲中的歌词改编成一个个有趣的小故事。 （二）视听导入 在幼儿歌唱活动中，幼儿对歌词的理解和掌握直接影响着歌曲的演唱效果。可是有的歌曲内容比较复杂，这时幼儿记忆歌词就有了负担，这样不仅会降低幼儿的表现欲望和歌唱活动的效果，还会影响幼儿对歌唱活动的兴趣。针对这个问题，我们利用多媒体课件把歌曲的内容、歌曲结构表现出来。例如在《小乌鸦爱妈妈》歌唱活动中，我们运用多媒体创设一个与歌曲相配合的动画故事情境展示给